臭氧等离子体预处理对芳纶染色性能的影响

来源 :纺织学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lz147852369
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对芳纶难以使用常规工艺进行染色和印花加工等问题,通过臭氧等离子体预处理芳纶织物后结合树脂改性以提升染色性能。研究了臭氧等离子体预处理对树脂改性芳纶表面元素和形貌的影响,探究了改性后芳纶织物的分散染料染色效果。结果表明:单独的臭氧等离子体处理对芳纶的染色效果改善并不明显,而臭氧等离子体预处理引入了丰富的活性基团并构建了粗糙的界面,显著提升了树脂的均匀分散性,使树脂和织物间的结合强度最高可提升104%,同时,大大提高了芳纶织物的分散染料上染率(98.6%)和表观染色深度(2.7),染色织物的色牢度得到有效提升,耐摩擦色牢度可达到服装面料使用要求。
其他文献
小学幼小衔接课程建设是指小学校为了帮助儿童更好地适应小学生活,通过调整课程结构、内容和实施方式,优化或重构学校课程体系的过程。小学是幼小衔接的重要责任主体,加强小学课程建设是教育发达国家幼小衔接的普遍做法,做好小学课程建设是幼小衔接政策的趋势。当前,小学在幼小衔接课程建设方面存在协同性、系统性、科学性不足的问题,具体表现为课程建设的主体单一、课程建设的加法倾向、课程建设的经验思维。为此,在小学幼小
<正>德国汉堡市的哈根贝克动物园被誉为"现代生态动物园的雏形",是世界上第一个不用笼子关动物的供人参观的动物园。它始建于1907年,在二战中受到了毁损,战后重建复原,并与时俱进,改建、加建了部分展区。对于喜爱动物的我来说,哈根贝克动物园之旅不仅让我领略了动物自由生长的自然生态,其景观与创意更是令我耳目一新。1最初的生态动物园19世纪之后,欧洲各大城市几乎都有了动物园。动物园饲养各种野生动物,供人进
期刊
<正>一、《中国寓言故事精选》的文体特点及风格特征寓言最基本的特征是主题富有寄寓性,它总是巧妙地将深刻复杂的道理蕴藏在简单浅显的故事之中,使人在莞尔一笑的同时,不禁掩卷沉思。寓言不仅教人分辨善恶,也用令人心悦诚服的方式说理。它不仅具有极高的文学价值,也具有丰厚的思想内容,它将许多真知灼见蕴藏在故事之中,极好地体现了中国人说话含蓄、委婉的特点。
期刊
目的 对社区老年人运动认知风险综合征的患病率和相关因素进行系统评价和meta分析。方法 计算机检索Pub Med、Embase、Web of Science、CINAHL、Sino Med、Cochrane Library、Psyc Info、知网、万方和维普等数据库,检索时限为建库至2022年5月。纳入有关社区老年人运动认知风险综合征患病率及其相关因素的研究。横断面研究采用美国卫生保健质量和研究
目的 探讨腹腔镜肾盂成形联合电子膀胱软镜或输尿管软镜治疗肾盂输尿管连接部梗阻(ureteropelvic junction obstruction, UPJO)合并肾结石的疗效。方法 2018年1月~2021年5月我科采用腹腔镜联合膀胱软镜或输尿管软镜治疗26例UPJO合并肾结石。腹腔镜下游离扩张的肾盂和输尿管上段,在肾盂拟裁剪处先切开1 cm,置入输尿管软镜或膀胱软镜,直视下用三边或四边套石网篮
为了解区域幼小衔接工作的现状,本研究选取了区域官方媒体发布的89篇相关报道,采取质性编码分析的方式,系统分析了区域幼小衔接的实践进展,提出进一步推进的建议。研究发现:整体区域积极践行了各级各类文件精神;形成了双轮驱动、幼小协同的实践样态;探索了幼小衔接教育的多维开展;建立了家园校三方联动的协同共育形式。研究建议:持续完善行政与教研双轮驱动的机制;加强基于实证的持续性教研;坚定儿童立场开展幼小衔接教
目前,“三农问题”依然是关乎国计民生的根本性问题,乡村振兴战略在十九大也受到党中央关注,归根结底是让农民过上幸福生活,实现这一目标就必须尽早的实现农业现代化,要实现乡村振兴就离不开城镇发展,要坚持“两条腿”走路。河南省作为人口和农业大省,新型城镇化和农业现代化发展情况在一定程度上和我国相似,基于此,本文选取河南省2000-2020年新型城镇化和农业现代化的相关数据进行分析。本文基于2000-202
随着网络化和数字化的发展,文献及数据资源迅速发展,为此如何高效地管理文献及实验数据,建构清晰的撰写思路就显得非常重要。基于EndNote和XMind两种文献管理软件的特有功能,提出可以将其互相嵌入、协同工作,可以促进科研工作者高效地进行文献管理、知识分析与思路创新。
<正>在甘肃农村的留守儿童还是很多的。他们作为一个特殊的群体,是需要我们用更多的细心和耐心去对待的。从老师的角度来看,他们大部分的学习成绩是不如其他孩子的。其中主要存在的原因,是他们平时没有养成一个良好的学习习惯。所以我们如果要想提高他们的学习成绩,就必须去研究怎么培养他们良好的学习习惯。首先我们需要培养留守儿童主动学习的学习习惯。主动学习是一种意识方面的能力培养,要做到这一点最重要的就是对他们学
期刊