【摘 要】
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目的将基于问题的学习法（ p r o b l e m G b a s e dl e a r n i n g, P B L） 应用于实习护生慢性病管理小讲课中, 探索实习护生和临床教师的应用体验.方法2 0 1 5年1 0月至2
【机 构】
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上海交通大学附属第六人民医院护理部
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目的将基于问题的学习法（ p r o b l e m G b a s e dl e a r n i n g, P B L） 应用于实习护生慢性病管理小讲课中, 探索实习护生和临床教师的应用体验.方法2 0 1 5年1 0月至2 0 1 6年4月, 采用质性研究中的现象学研究方法, 对2 6位临床实习护生（ 简称实习护生） 和9位临床护理教师（ 简称临床教师） 进行深度访谈, 并采用现象学分析法分析资料.结果实习护生和临床教师有很多P B L应用于临床实习小讲课后的体验, 包括P B L教学方法对实习护生掌
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