论文部分内容阅读
随着网络的普及、移动终端设备的不断更新和新媒体的大量涌现，教育迎来了自身的信息化。本文以《C51单片机应用技术》课程教学为例，着眼于教育信息化之后，如何利用不同的媒体，将众多的学习资源与不同的学习方式方法相配合。希望通过变更学生的学习方式，从而进一步推进课程教学改革，真正提高高职教育教学质量，最终达到学习效果最优化。