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针对现代软件工程课程教学效果不理想的普遍问题，分析学生难以应用已学知识完成项目实践的原因，阐述单一考核机制在现代软件工程课程教学中存在的问题，提出多元化考核机制，阐述如何基于考核动态组织课程教学并进行相关实践。
现代软件工程课程的多元化考核机制研究与实践
【摘 要】
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针对现代软件工程课程教学效果不理想的普遍问题，分析学生难以应用已学知识完成项目实践的原因，阐述单一考核机制在现代软件工程课程教学中存在的问题，提出多元化考核机制，阐述如
【机 构】
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昆明理工大学信息工程与自动化学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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昆明理工大学全面综合型研究生课程建设试点工作课题(201601);昆明理工大学教育教学改革与研究课题(YB201419)
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