论文部分内容阅读
本文从古代汉语课程远程微学习资源状况以及学习者需求出发,引出了古代汉语课程微教学设计的可行性,进行了古代汉语课程微教学原则及教学设计的探索,并在此基础上制定了古代汉语课程微教学设计的总目标和设计四要素(包括主题选取、目标确立、内容选取和媒体呈现)。根据古代汉语课程的具体教学内容,精选了“汉字的形体构造”展开具体的教学设计。