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本文通过定量研究方法对长春市某重点初中八年级两个班级115位初中学生英语学习动机减退影响因素进行了调查。调查结果显示:在导致初中生英语学习动机减退的因素里,学生自身的内在因素是最大的影响因子。这与以往的研究有所不同,以往的研究认为,教师因素是最大的影响因子。研究结果对初中英语教学具有重要的指导意义。