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本文针对以往在教学中遇到的一些问题，特别是分类学中要记忆的内容大多的特点，采取了一些行之有效的教学方法，取得了较好的效果，使学生基本突破了记忆这一难关．
在植物分类学教学中如何使学生突破记忆关
【摘 要】
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本文针对以往在教学中遇到的一些问题，特别是分类学中要记忆的内容大多的特点，采取了一些行之有效的教学方法，取得了较好的效果，使学生基本突破了记忆这一难关．
【出 处】
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丹东师专学报
【发表日期】
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1994年3期
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