【摘 要】
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教师交流轮岗是均衡配置县域内义务教育资源,促进城乡间和校际互动、互促与共同发展的重要战略举措,是义务教育公平发展的必由之路。就现实情况看,教师交流轮岗仍然面临一些
【机 构】
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天津师范大学教育科学学院,淄博师范高等专科学校教育科学研究中心
【基金项目】
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天津市2016年度哲学社会科学规划课题“户籍新政与京津冀基础教育协同发展政策研究”(TJJX16-008);天津市教育科学“十三五”规划重点课题“天津市义务教育均衡发展举措研究”(BE1104);2015年天津师范大学智库建设项目“天津市义务教育均衡发展研究”(0610302/52WZ1504)
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教师交流轮岗是均衡配置县域内义务教育资源,促进城乡间和校际互动、互促与共同发展的重要战略举措,是义务教育公平发展的必由之路。就现实情况看,教师交流轮岗仍然面临一些困境,影响政策的实施效果,如行政体制不完善、保障制度建设滞后、交流轮岗意愿偏低、政策监督问责不到位等。破解教师交流轮岗制度的困境,亟待明确责任主体,完善统一调配机制;建立合理、有吸引力的补偿机制;激发内生动力,变"要我去"为"我要去";健全监测评价与问责机制。
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