婴儿单侧完全性唇腭裂使用鼻-牙槽突矫治器术前正畸的效果评价

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目的:观察婴儿单侧完全性唇腭裂术前行鼻-牙槽突塑形治疗对患儿鼻唇部和牙槽突部矫治的效果。方法:选用56例患儿做为实验组进行唇裂手术前鼻-牙槽突塑形治疗,比较实验组患儿使用鼻-牙槽突塑形治疗前后及实验组和对照组患儿唇裂术前的唇部裂隙,牙槽突裂隙,鼻翼宽度,鼻小柱倾斜度,鼻小柱高度。采用spss15.0软件包对数据进行统计学分析。结果:实验组患儿经鼻-牙槽突塑形治疗后唇部裂隙及牙槽突裂隙,鼻翼宽度明显减小,鼻小柱高度明显增加,鼻小柱倾斜度减小,与治疗前及对照组相比均具有显著性差异,且明显改善了双侧鼻部的对称性
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本文从实际工程应用的角度,从技术、性能和经济性等方面阐述了防滑型防振锤与普通型防振锤的区别。结合实际工程,本文还比较了防滑型防振锤和普通防振锤在线路运行过程中隐性的
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本文简要论述了小学信息技术课堂教学有效性的思考,旨在调动学生学习信息技术的主动性和积极性,激发学生强烈的求知欲望和探索精神,以便提高信息技术课的教学质量,实现教育目的。
“听、说、读、写”是英语学习的四大要点。英语写作更是中学英语教学中的重点和难点,很多学生在写英语作文时存在严重的英语表述上的困难,结果中式英语句子比比皆是。因此,如何更有效地进行英语作文教学一直成为广大英语教师探索和研究的热门话题。  一、教学时做到由点到面,逐步培养学生的能力  任何语言都有内在联系,英语也不例外,即:词-词组-句子。许多学生词汇匮乏,词组不认识,而且英、汉的表达方法存在很大的差
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