【摘 要】
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从十年前开始的国家级、省级和校级精品课程建设,到目前进行转型升级的精品视频开放课程或精品资源共享课程建设,对落实党中央科教兴国号召、促进教育教学改革深入发展,无疑
【机 构】
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中南林业科技大学工程流变学湖南省重点实验室,中南林业科技大学土木工程与力学学院,中南林业科技大学力学实践教学省级示范中心,国防科学技术大学航天科学与工程学院,广东工业大学商学院,中南大学土木工程学院,
【基金项目】
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2013年湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通[2013]223号),中国学位与研究生教育学会2013年研究课题(编号:B2-2013Y08-119),2010年湖南省普通高校教学改革研究项目(湘财教指[2010]74号),湖南省普通高校“十二五”专业综合改革试点项目(湘教通[2012]266号)资助
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从十年前开始的国家级、省级和校级精品课程建设,到目前进行转型升级的精品视频开放课程或精品资源共享课程建设,对落实党中央科教兴国号召、促进教育教学改革深入发展,无疑起到了积极的助推器作用。随着改革的不断深入,认识问题的不断深化,又会涌现一些新的问题,促使人们不断地改革创新。例如,是否可能多所高校联合起来,从教材编写、多媒体制作、课程录像、资源库建设、精品课程网站建设、开放性实验室建设等精品资源共享课程的诸多方面,开展协同创新和共建共享?为此,作者进行了较为深入的思考,并在某些方面如教材编写、多媒体制作、开放
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