【摘 要】
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目的 研究探讨全病程教学管理对眼科视光实习生教学的效果.方法 选取2018年—2019年进入西安市中心医院眼科实习视光连续俩届眼科视光实习生17名作为观察组,同期规培实习生17名作为对照组,通过成绩评价以及问卷调查两种方式,比较分析这一教学方法的优点及缺点.对两组学生实习期间的出科考试成绩和毕业技能考试成绩等进行综合对比.结果 两组比较,理论知识考核成绩,差别无统计学意义,技能操作及病案分析能力成绩比较,差别有统计学意义,带教医师对实习生的满意率理论知识学习效果,技能操作能力,医患沟通能力,社会实践能力比
【机 构】
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西安市中心医院眼科 陕西 西安 710003;西安市中心医院眼科 陕西 西安 710003;西安市中心医院眼科 陕西 西安 710003;西安市中心医院眼科 陕西 西安 710003;西安市中心医院眼
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目的 研究探讨全病程教学管理对眼科视光实习生教学的效果.方法 选取2018年—2019年进入西安市中心医院眼科实习视光连续俩届眼科视光实习生17名作为观察组,同期规培实习生17名作为对照组,通过成绩评价以及问卷调查两种方式,比较分析这一教学方法的优点及缺点.对两组学生实习期间的出科考试成绩和毕业技能考试成绩等进行综合对比.结果 两组比较,理论知识考核成绩,差别无统计学意义,技能操作及病案分析能力成绩比较,差别有统计学意义,带教医师对实习生的满意率理论知识学习效果,技能操作能力,医患沟通能力,社会实践能力比
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