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[摘 要] 中华民族传统文化博大精深，在中国传承几千年，对中国的各个方面都有着巨大影响。当今社会，传统文化的精髓对高等教育有着指导意义，它为高校的思政教育提供了更多的教育资源，并且和高校思政教育的教学目标有一定关联。中国传统文化运用在高校思政教育中具有可行性和必然性。高校应该从学校的各个方面进行改革创新，将思政教育中运用传统文化的路径扩大拓宽，提升高校思政教育的质量。
[关 键 词] 传统文化；思政教育；高校；运用创新
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）22-0181-01
当前高校思政教育中，引入传统文化已经成为当下的趋势，本文通过了解中国传统文化的内涵及特点，探析传统文化在高校思政教育运用的可行性和必然性，提出传统文化在思政教育中的运用途径，对高校学生的思想意识、价值观念等方面产生积极影响，提升高校学生的综合素质。
一、传统文化的内涵及特点
中国传统文化是中华民族文明演化汇集而成的，是中华民族独有的，是中华民族各种文化观念融合而成的文化形态[1]。中国传统文化的基本思想注重对人的内在进行修养、修行，但是对外在客观规律探究比较轻视，抱着随遇而安的态度，并且看重因血缘关系组成的家族，注重家庭成员之间的关系，中国传统文化丰富且复杂，精华与糟粕并存。中国传统文化有一些基本的特点：首先，传统文化是一种伦理型文化；其次，传统文化重和谐与统一；最后，传统文化追求稳定，注重实际。中国传统文化经过几千年的发展和沉淀，形成了现在注重实际、追求稳定的特点。
二、优秀传统文化在高校思政教育运用的必要性
由于历史的原因，在以往的几十年里，我们都以“废除封建传统”为名来否定中国的传统文化。随着时代的更迭，中国传统文化在一些学者的关注下重新得到了重视。中国传统文化中的精髓对现代社会主流的思想文化发展有着重要影响，所以在高校思政教育中运用优秀传统文化，有利于普及优秀传统文化知识，对高校学生的思想教育有着重要的意义和作用。
（一）帮助大学生树立正确的价值观
中国经济近几年来飞速发展，人民的生活质量有了显著提高。但是当下的生活节奏比较快，对高质量的物质生活趋之若鹜，导致人们现在的生活是焦虑的，价值观出现了偏差。尤其是现代的大学生更是如此。所以，在高校的思政教育中加入中国的优秀传统文化，可以促进大学生的思想道德素质、科学文化素质全面协调发展。
（二）增强大学生爱国主义情操
通过中国的优秀传统文化，学生可以了解到我国历史和文化的发展历程。随着经济全球化时代的到来，不少大学生选择出国留学，对西方的文化了如指掌，却对我国的传统文化知之甚少，因此，要加强对大学生的传统文化教育，增强学生爱国主义情怀，激发学生对祖国的热爱，只有这样，中国的未来才有无限的发展潜力。
（三）提升大学生的道德修养
中国传统文化讲究修身、齐家、治国、平天下，尤其是注重人的道德修养[2]。主张通过自身的努力，成为高尚、有理想的人。现在大学生大部分缺乏自己的追求和理想，所以在思政教育中运用优秀传统文化对学生进行熏陶和感染，让学生自身的道德修养、人格完善等方面得到提高，让“己所不欲，勿施于人”成为大学生在人际交往中的基本信条；让“知之为知之，不知为不知，是知也”成为大学生在求学路上的基本态度；让“天行健，君子以自强不息”成为大学生开拓进取、披荆斩棘的精神动力。
三、优秀传统文化在高校思政教育的运用途径
优秀传统文化是中华民族发展的结晶，其中所包含的思想、价值观等都对现在的高校思政教育提供了文化支撑。优秀传统文化融入高校思政教育中已经是必然的发展趋势。
（一）把优秀传统文化融入高校的课堂中
大学生学习的主要场所是大学课堂，在校园内对大学生进行传统文化普及，最佳的场所就是大学课堂，尤其是思政教育教学的课堂。在课堂的教学内容中适当融入中国传统文化中的优秀成分，把优秀传统文化的典故、概念在课堂教授、学生自主讨论时进行穿插。教师通过对优秀传统文化概念和历史典故的描述和讲解，提升学生的认知水平，使学生对传统文化的感受加深，让学生在学习其他课程时也能受到传统文化的影响和感染。
（二）提高高校教师的传统文化素养
傳统文化在高校思政教育中的应用，教师是其中的主导，尤其是进行思政教育的教师。教师的传统文化素养高低会影响学生对传统文化的理解。所以，要通过对教师培训、管理等提高教师的专业素养，改变教师对传统文化的观念认知，进而提升传统文化在学生中的影响力。
（三）积极开展传统文化社会实践活动
传统文化的普及不仅要在校园内进行，还要让学生更多地接触社会中的优秀传统文化。学校可以组织学生参加相关的社会实践活动，在实践活动中亲身感受优秀传统文化，了解优秀传统文化的精髓。
参考文献：
[1]白午光.中国传统文化在高校思政教育工作中的运用[J].中华少年，2016（4）：26.
[2]胡丹.传统文化元素在高校思想政治教育中的运用探析[J].文化学刊，2015（3）：167-169.
[关 键 词] 传统文化；思政教育；高校；运用创新
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）22-0181-01
当前高校思政教育中，引入传统文化已经成为当下的趋势，本文通过了解中国传统文化的内涵及特点，探析传统文化在高校思政教育运用的可行性和必然性，提出传统文化在思政教育中的运用途径，对高校学生的思想意识、价值观念等方面产生积极影响，提升高校学生的综合素质。
一、传统文化的内涵及特点
中国传统文化是中华民族文明演化汇集而成的，是中华民族独有的，是中华民族各种文化观念融合而成的文化形态[1]。中国传统文化的基本思想注重对人的内在进行修养、修行，但是对外在客观规律探究比较轻视，抱着随遇而安的态度，并且看重因血缘关系组成的家族，注重家庭成员之间的关系，中国传统文化丰富且复杂，精华与糟粕并存。中国传统文化有一些基本的特点：首先，传统文化是一种伦理型文化；其次，传统文化重和谐与统一；最后，传统文化追求稳定，注重实际。中国传统文化经过几千年的发展和沉淀，形成了现在注重实际、追求稳定的特点。
二、优秀传统文化在高校思政教育运用的必要性
由于历史的原因，在以往的几十年里，我们都以“废除封建传统”为名来否定中国的传统文化。随着时代的更迭，中国传统文化在一些学者的关注下重新得到了重视。中国传统文化中的精髓对现代社会主流的思想文化发展有着重要影响，所以在高校思政教育中运用优秀传统文化，有利于普及优秀传统文化知识，对高校学生的思想教育有着重要的意义和作用。
（一）帮助大学生树立正确的价值观
中国经济近几年来飞速发展，人民的生活质量有了显著提高。但是当下的生活节奏比较快，对高质量的物质生活趋之若鹜，导致人们现在的生活是焦虑的，价值观出现了偏差。尤其是现代的大学生更是如此。所以，在高校的思政教育中加入中国的优秀传统文化，可以促进大学生的思想道德素质、科学文化素质全面协调发展。
（二）增强大学生爱国主义情操
通过中国的优秀传统文化，学生可以了解到我国历史和文化的发展历程。随着经济全球化时代的到来，不少大学生选择出国留学，对西方的文化了如指掌，却对我国的传统文化知之甚少，因此，要加强对大学生的传统文化教育，增强学生爱国主义情怀，激发学生对祖国的热爱，只有这样，中国的未来才有无限的发展潜力。
（三）提升大学生的道德修养
中国传统文化讲究修身、齐家、治国、平天下，尤其是注重人的道德修养[2]。主张通过自身的努力，成为高尚、有理想的人。现在大学生大部分缺乏自己的追求和理想，所以在思政教育中运用优秀传统文化对学生进行熏陶和感染，让学生自身的道德修养、人格完善等方面得到提高，让“己所不欲，勿施于人”成为大学生在人际交往中的基本信条；让“知之为知之，不知为不知，是知也”成为大学生在求学路上的基本态度；让“天行健，君子以自强不息”成为大学生开拓进取、披荆斩棘的精神动力。
三、优秀传统文化在高校思政教育的运用途径
优秀传统文化是中华民族发展的结晶，其中所包含的思想、价值观等都对现在的高校思政教育提供了文化支撑。优秀传统文化融入高校思政教育中已经是必然的发展趋势。
（一）把优秀传统文化融入高校的课堂中
大学生学习的主要场所是大学课堂，在校园内对大学生进行传统文化普及，最佳的场所就是大学课堂，尤其是思政教育教学的课堂。在课堂的教学内容中适当融入中国传统文化中的优秀成分，把优秀传统文化的典故、概念在课堂教授、学生自主讨论时进行穿插。教师通过对优秀传统文化概念和历史典故的描述和讲解，提升学生的认知水平，使学生对传统文化的感受加深，让学生在学习其他课程时也能受到传统文化的影响和感染。
（二）提高高校教师的传统文化素养
傳统文化在高校思政教育中的应用，教师是其中的主导，尤其是进行思政教育的教师。教师的传统文化素养高低会影响学生对传统文化的理解。所以，要通过对教师培训、管理等提高教师的专业素养，改变教师对传统文化的观念认知，进而提升传统文化在学生中的影响力。
（三）积极开展传统文化社会实践活动
传统文化的普及不仅要在校园内进行，还要让学生更多地接触社会中的优秀传统文化。学校可以组织学生参加相关的社会实践活动，在实践活动中亲身感受优秀传统文化，了解优秀传统文化的精髓。
参考文献：
[1]白午光.中国传统文化在高校思政教育工作中的运用[J].中华少年，2016（4）：26.
[2]胡丹.传统文化元素在高校思想政治教育中的运用探析[J].文化学刊，2015（3）：167-169.