【摘 要】
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目的 分析规范化、科学化的耳鼻喉科护理实践教学路径的效果.方法 抽取2016年5月～2017年4月我院耳鼻喉科护理实习生40名为研究对象,随机抽签法将实习生分为对照组和研究组,每
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目的 分析规范化、科学化的耳鼻喉科护理实践教学路径的效果.方法 抽取2016年5月～2017年4月我院耳鼻喉科护理实习生40名为研究对象,随机抽签法将实习生分为对照组和研究组,每组各20名,对照组采用传统的临床带教法,研究组采用规范化、科学化的护理实践路径,在实习结束前对两组实习生的效果进行评价.结果 研究组理论知识和操作技能均高于对照组,自我评价评分高于对照组,两组比较存在差异（P〈0.05）.结论 规范化、科学化的耳鼻喉科护理实践教学路径的开展,将理论与临床实践相结合,培养了实习生的发现问题、分析问题
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