【摘 要】
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<正>学校的环境称之为潜在课程、隐性课程等,是以学校的文化环境、生活环境、卫生环境、和谐的师生关系环境作用于学生的主体课程。班级环境作为学校环境的一部分,对学生的作
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<正>学校的环境称之为潜在课程、隐性课程等,是以学校的文化环境、生活环境、卫生环境、和谐的师生关系环境作用于学生的主体课程。班级环境作为学校环境的一部分,对学生的作用是不可低估的。班级环境分为硬环境(班级墙壁上的画像、标语、板报),软环境(师生之间、生生之间的人际关系),他们对学生都会起到潜移默化的影响。这种影响是学生接受环境的感染
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