【摘 要】
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姜黄素通过抑制烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸氧化酶（NOX）途径，以及调控Kelch样环氧氯丙烷相关蛋白1（Keap1）-介导核因子E2相关因子2（Nrf2）/抗氧化反应元件（ARE）通路，增加抗氧化酶基因表达，促进自由基清除，降低活性氧，提高动物抗氧化功能。因此，本文重点阐述姜黄素在动物中的抗氧化作用机制及其应用，旨在为改善畜禽健康水平、提高动物生产性能提供理论依据。
【机 构】
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宜春学院生命科学与资源环境学院江西省高等学校硒农业工程技术研究中心宜春学院继续教育学院
【基金项目】
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国家地区科学基金（32060773、32160804）； 江西省自然科学基金（20202BABL205010）； 江西省教育厅项目（GJJ190848、GJJ201621）；
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姜黄素通过抑制烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸氧化酶（NOX）途径，以及调控Kelch样环氧氯丙烷相关蛋白1（Keap1）-介导核因子E2相关因子2（Nrf2）/抗氧化反应元件（ARE）通路，增加抗氧化酶基因表达，促进自由基清除，降低活性氧，提高动物抗氧化功能。因此，本文重点阐述姜黄素在动物中的抗氧化作用机制及其应用，旨在为改善畜禽健康水平、提高动物生产性能提供理论依据。
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“双减”背景下要想减轻学生的作业负担，就要求教师要全面提高课堂教学效率，向课堂教学要质量，因此必须优化课堂教学策略，因此，在英语教学中如何更好地优化英语教学策略成了教师的研究课题。本文围绕“双减”政策的内涵和意义、“双减”背景下实施高效教学的必要性、小学英语教学现状和“双减”背景下实施小学英语有效教学的策略展开探讨。
目的 评价社区自我管理小组对糖尿病患者自我效能的远期影响，并分析影响因素。方法 在浙江省3个地市选择620例城乡社区糖尿病患者开展自我管理小组活动，活动前和活动结束2年后分别进行问卷调查和自我效能评估。结果 社区自我管理小组活动结束2年后，总自我效能得分[（75.25±15.07）vs（67.72±16.72）分，t=9.29,P＜0.05]及饮食[（75.39±16.18）vs（68.84±18
在“双减”背景下，小学英语教学中培养学生的英语学力十分重要。英语学力就是指学生学习英语的综合能力，包括英语学习内驱力、英语学习自主力、英语学习创造力等等。在“双减”背景下，要根据小学生的实际情况开展教学，引导他们进行高效化英语学习，通过“基于精准教学，引导整合学习”“紧扣核心素养，优化英语导读”“基于学生差异，布置分层作业”的策略，实现小学生英语学习的减负增效。
针对苏北盆地朱家墩地区深层泥页岩黏土矿物含量高、地层硬脆、微裂缝发育，导致大斜度井和水平井井壁失稳、泥页岩水化膨胀垮塌的问题，通过对水基钻井液核心处理剂疏水剂与微纳米封堵剂的优选，研发出一种抗150℃、疏水型高性能水基钻井液体系，并对其综合性能进行评价。结果表明，以SQ-1为疏水剂、MN-1为封堵剂，当钻井液中SQ-1与MN-1用量均为1%时，对模拟朱家墩地区深层泥页岩的一次回收率为99.8%，高
采用超长水平段水平井开发，可提高南川常压页岩气开发效益，但存在水平段极限延伸能力预测难，井眼轨迹控制难度高，井眼清洁差、摩阻扭矩大、套管下入难，固井易漏、易窜难度大等技术挑战。为此，进行了管柱力学和流体力学分析，明确了超长水平段钻进和下套管时管柱的受力状态，分析了超长水平段的水力延伸能力及关键影响因素。基于分析结果和南川页岩气田钻井实践，形成了井眼轨道优化设计、低成本高效导向钻井、井眼高效清洁、套
随着我国新一轮课程改革的不断深入，开展综合化素质能力教育，加强对学生综合学科素养的培养已然成为当前教学活动改革的主导思路。高中阶段的信息技术课程虽然不参与高考考核，却是培养学生信息意识、提高学生信息素养的重要课程之一。然而信息技术课程与其他文化知识课程存在很大差异，其不仅仅是对一些基础性理论知识的学习，同时包含对其技术操作技巧的掌握，并且由于信息技术的知识结构相对较为灵活，具有一定的创造性，因此是
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川渝地区威远地层北陡南缓，且存在多个潜伏高显示，开采潜力大。通过X-射线衍射对页岩矿物组分及基础物性进行研究，明确了页岩微观结构对井眼稳定性的影响机制。提出“强化封堵-合理抑制-有效润滑”多元协同作用的钻井液防塌技术思路。并对高性能水基钻井液体系的关键处理剂进行了优选。经过大量的室内实验形成体系的基本配方：11.5%原矿土+0.5%NaOH+0.1%～0.2%KPAM+7%～10%KCl+0.6%
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