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学困生转化,是每一个教师既头痛又棘手却不得不面对的问题。根据北师大版初中物理教材特点提醒教师及时防差,应用教育心理学"期待效应"和"赏识教育"的原理和方法,不失时机地帮助学困生建立自信,给他们创造展示自己长处、闪光点和主动参与课堂活动的机会,引导学困生走上自立、自强的健康成长之路。
初中物理教学中学困生的转化问题探讨
【摘 要】
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学困生转化,是每一个教师既头痛又棘手却不得不面对的问题。根据北师大版初中物理教材特点提醒教师及时防差,应用教育心理学"期待效应"和"赏识教育"的原理和方法,不失时机地
【机 构】
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秦皇岛市卢龙县印庄乡大横河中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年34期
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