高中历史教学与学科素养的教育实践

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高中历史教学是教育教学体系中不可或缺的课程,其也是传承我国传统文化、培养学生正确思想观念,提升学生良好素养的重要途径.历史课程其内容丰富,描写了五千年的人文情怀,帮助学生养成不忘初心,铭记历史,形成正确历史观、世界观.本文中以高中历史教学为例,对历史教学中对学生学科素养的教育、培养进行了分析,并提出了相应的培养策略,希望能为广大教育工作者有所帮助.
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[摘 要] “申论”作为国家公务员录用考试的一门基本科目,从2000年出现到现在已形成固定文体模式的应试论文体例。本文通过“申论”写作的阅读训练、方法训练和信息搜集等方面的阐述,为写好申论提供了有益的帮助。  [关键词] 申论 训练 能力  刘勰在《文心雕龙·论说》篇中曾云:“论者,弥纶群言,而研精一理者也。” 由此可见凡融通种种见解而深入阐发某些道理的文辞,一概都可称之为“论”。“