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“整体关联性”是单元教学设计的核心要素.核心素养导向下的单元教学设计整体性把握有4个途径:站在系统高度,凸显教学分析的整体性;深入解读教材,凸显教学目标的连贯性;梳理教学主线,凸显知识内容的完整性;借助重要模型,凸显思想方法的关联性.文章通过具体案例说明上述途径的可操作性.
整体性把握数学单元教学设计的途径研究
【摘 要】
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“整体关联性”是单元教学设计的核心要素.核心素养导向下的单元教学设计整体性把握有4个途径:站在系统高度,凸显教学分析的整体性;深入解读教材,凸显教学目标的连贯性;梳理
【机 构】
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宁海中学
【出 处】
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中学教研:数学版
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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浙江省2019年度重点规划课题(2019SB051)
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