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大学生就业困难有社会原因，也有个体原因，就业主体就业理念的失误是导致大学生有业不就的重要原因。改变大学生就业理念，优化就业环境，解困大学生就业问题，是职业教育工作者的责任。本文从幸福学角度分析大学生就业需要及其的满足、积极心理与幸福实现过程，提出建构大学生积极就业策略教育机制，指出了提升大学生就业能力的方法和措施。