【摘 要】
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<正>现代数学哲学认为数学是人类创造发明的成果,是一个探究和认知的过程,数学教学应展示这一创造性活动.普通高中数学课程标准指出:"数学教学活动应是经历数学化、再创造的
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<正>现代数学哲学认为数学是人类创造发明的成果,是一个探究和认知的过程,数学教学应展示这一创造性活动.普通高中数学课程标准指出:"数学教学活动应是经历数学化、再创造的活动过程."数学高度抽象性的特点,造成了数学的难懂、难教、难学,这就需要学习者经历感受、体验和思考过程.由此可见,数学活动教学是新一轮数学课程改革的核心理念.当前的数学教学正将这一理念体现在数学教学中,突显出教学过程探究活动化的特征,主要表现为:在教学过程中,注重让学
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