论文部分内容阅读
【摘要】校园文化建设是学校精神文明建设的重要组成部分,是学校管理的重要内容之一,当前校园文化建设中存在很多问题,为适应时代的需要加强校园文化建设,让校园文化蓬勃、健康地发展。
【关键词】校园文化,建设,初级中学
校园文化是一个大的概念,大的范围,是学校内所有活动及其体现。但是,在这里,我们所要谈论的只是除校园课堂教学以外的相对小范围的初中校园文化,主要包括校园风气、校园环境、校园内的各种团体,训练队以及师生的各型各类活动,它大道由全校统一组织的各种活动,小到诸如一条标语、一期黑板报、一小块绿化带等等。
大家都知道,校园文化建设是学校精神文明建设的重要组成部分,是学校管理的重要内容之一,也是实施素质教育的一条有效途径,校园文化建设对学校的管理,对学生良好品质的形成以及对学生的人生观、价值观的形成,都会起到感染、同化、暗示、激励和心里调适等多方面的作用。因此,校园文化建设是实施素质教育不可缺少的有机组成部分,如果我们不重视、认真思考和实践校园文化建设,则会给我们的基础教育带来不可弥补的缺憾。
从整体上看,目前,初级中学,特别是我们农村中学校园文化建设其主旋律都是积极、健康向上的,从学校开展的各型各类大大小小的活动,从校园环境整体布局到每一间教室、学生宿舍的布置,都投射出爱国、爱乡(镇)、爱学校积极向上的思想内涵。有些学校从学校管理这个角度出发,对校园建设方面注入了大量的心血,也实施了一些新型而又颇具现代特色的实践活动。然而,随着历史车轮的滚滚向前,初级中学校园文化建设又面临着新的机遇和挑战。
1.当前校园文化建设中存在的主要问题
1.1在初级中学,我们面对的是基础教育,培养的是德、智、体全面发展的初中生,教师既要为学生的健康成长负责,又要为她们将来能够深入高一级学校继续深造打下扎实的基础。因此,在校园文化建设中全面发展,立志成才、勤奋等占了主要内容,诸如:勤奋、求实、刻苦、严谨、开拓、创新等字样随处可见,而一些能鲜明体现实施素质教育,符合时代特色的内容在校园文化建设中份量偏少,如多功能媒体网络教学的普及与运用,新世纪对人才素质的要求,科学知识在社会生产生活中的突出地位等,还没有被多数学校引起重视。
1.2由于社会主义市场经济对校园文化存在着客观的、全方位的影响,显现出校园文化建设出现了许多与社会主义市场经济不相适应的地方。诸如在校园文化的构成上,较多的是从社会大众通俗文化中接受而形成的浅层文化,消遣型活动多,科技型活动少,一般知识型活动多,创造能力型活动少。
1.3由于对校园文化概念理解的片面性,导致在实践上思路狭窄、单一,很多学校仅以“文化活动”上考虑的多,而从精神传统上、制度建设上作全面系统性考虑的太少。有些学校领导对校园文化建设的重要性认识不足,关心、支持校园文化建设不够,在活动安排上,存在“急功近利临时性安排的多,长远规划的战略考虑少”,“节日文化活动多,平时文化活动少”等现象。
2.适应时代的需要加强校园文化建设
目前,校园文化建设中存在着许多的共性问题,其原因是多方面的,但更主要的则是我们的教育观念、方式、手段等落后于现代社会的具体反映,它消弱了素质教育的力度,冲淡了基础教育全面发展的主题,拉长了学生接受社会现实的心里距离。这样,不利于学生的全面健康成长,面对客观现实,在校园文化建设中,我们应如何实施素质教育,适应时代发展的需要,从而培养学生的自立精神,自强能力,如何使校园文化达到真正的感染、同化和激励学生的作用,使他们树立并形成科学的人生观、价值观呢?我认为,首先是教师要提高认识,真正发挥教师的主导作用。只有这样,才能提高校园文化建设的质量,具体可以从以下几个方面着手:
2.1校园文化建设要在全体师生中形成共同的信念和追求,就必须始终不渝地用正确的理论教育师生,引导师生梳理正确的人生观、世界观、价值观。用理论武装头脑,形成理论学习的浓厚氛围,是校园文化建设的关键。
2.2通过举办人文讲座,阅读人文书籍等形式来给学生渗透人文精神,教育学生学会做人,提高社会适应能力。让他们用新的眼光去看待自己的未来和整个世界。
2.3教育是在一定的社会文化背景下进行的,校园文化就是在这特定时空的演化中,根据各自环境的文化背景选择而逐步趋于稳定的。富有特色的校园文化模式的形成,对优化校园育人环节有重要意义,通过美化、绿化、净化环境,创设动态人文氛围,形成求知者的乐园,是校园文化建设追求的最终目标。
2.4学校应建立管理、宣传、舆论机制,并在具体的管理中,要加强强化手段,制定考核定期检查评比、推优、表彰制度,使校园文化建设真正达到影响师生的价值观和行为取向的目的。
2.5学校要指派专人直接兼管校园文化建设工作,根据学校实际情况,以及学生的兴趣爱好组建各种校园文化角,如宣传类的广播等各种媒体橱窗;墙报类的手抄报、板报、宣传海报;通讯类的有自己特色的校刊、通讯等;语言表达特长类的朗诵、演讲;写作特长类的艺术、体育、发明;智力开发类的象棋、围棋等,科技类的有电子相册、机器人设计、电脑绘画等,让学生受到来自各个方面的熏陶、影响、启迪和教育。
2.6校园文化建设要紧紧跟随时代的步伐,要具有高品位,只有重视、解决好各种制约因素,才能创建出自己所具有的特色。才能真正起到育人的作用。
2.7领导和管理者应以身作则,树立榜样,最终使一切活动都围绕和体现培养人这个中心,从而形成良好的校风和学风。
2.8校园物质环境的建设同属于校园文化建设的重要内容,它对学校师生的心理意识及行为习惯起着一种潜移默化的作用,校园建筑的设计,景点的安排,绿化美化的布景等都能反映校园的精神面貌,是学校精神的物化表现。所以校园环境建设应立足于科学、合理的布局,特别要有适合自己本方本土文化特点或历史背景的标志性建筑物。
3.建立和完善运作机制,让校园文化蓬勃发展
为了让学校文化蓬勃、健康地发展:①学校以及各级有关部门应对此提高重视,投入所需的资金和加大检查考核力度。
②学校要有统一的实施方案,有具体的指标、规定、细则。③要力求创新与实际两方面有机结合起来,要多层次、多角度、多方面的有计划系统运作,要多总结、多实践、多评比。不管是在学校的哪个空间,要让丰富的校园文化生活形成一个有组织、有计划、有运作规则的积极向上的创新体系,从而使师生树立起崇高理想与信念的追求,对美好人格的完善,对未来生活的向往,最终促进学校的进步和发展,让师生都深深体会到“学习着,是美丽的”。
【关键词】校园文化,建设,初级中学
校园文化是一个大的概念,大的范围,是学校内所有活动及其体现。但是,在这里,我们所要谈论的只是除校园课堂教学以外的相对小范围的初中校园文化,主要包括校园风气、校园环境、校园内的各种团体,训练队以及师生的各型各类活动,它大道由全校统一组织的各种活动,小到诸如一条标语、一期黑板报、一小块绿化带等等。
大家都知道,校园文化建设是学校精神文明建设的重要组成部分,是学校管理的重要内容之一,也是实施素质教育的一条有效途径,校园文化建设对学校的管理,对学生良好品质的形成以及对学生的人生观、价值观的形成,都会起到感染、同化、暗示、激励和心里调适等多方面的作用。因此,校园文化建设是实施素质教育不可缺少的有机组成部分,如果我们不重视、认真思考和实践校园文化建设,则会给我们的基础教育带来不可弥补的缺憾。
从整体上看,目前,初级中学,特别是我们农村中学校园文化建设其主旋律都是积极、健康向上的,从学校开展的各型各类大大小小的活动,从校园环境整体布局到每一间教室、学生宿舍的布置,都投射出爱国、爱乡(镇)、爱学校积极向上的思想内涵。有些学校从学校管理这个角度出发,对校园建设方面注入了大量的心血,也实施了一些新型而又颇具现代特色的实践活动。然而,随着历史车轮的滚滚向前,初级中学校园文化建设又面临着新的机遇和挑战。
1.当前校园文化建设中存在的主要问题
1.1在初级中学,我们面对的是基础教育,培养的是德、智、体全面发展的初中生,教师既要为学生的健康成长负责,又要为她们将来能够深入高一级学校继续深造打下扎实的基础。因此,在校园文化建设中全面发展,立志成才、勤奋等占了主要内容,诸如:勤奋、求实、刻苦、严谨、开拓、创新等字样随处可见,而一些能鲜明体现实施素质教育,符合时代特色的内容在校园文化建设中份量偏少,如多功能媒体网络教学的普及与运用,新世纪对人才素质的要求,科学知识在社会生产生活中的突出地位等,还没有被多数学校引起重视。
1.2由于社会主义市场经济对校园文化存在着客观的、全方位的影响,显现出校园文化建设出现了许多与社会主义市场经济不相适应的地方。诸如在校园文化的构成上,较多的是从社会大众通俗文化中接受而形成的浅层文化,消遣型活动多,科技型活动少,一般知识型活动多,创造能力型活动少。
1.3由于对校园文化概念理解的片面性,导致在实践上思路狭窄、单一,很多学校仅以“文化活动”上考虑的多,而从精神传统上、制度建设上作全面系统性考虑的太少。有些学校领导对校园文化建设的重要性认识不足,关心、支持校园文化建设不够,在活动安排上,存在“急功近利临时性安排的多,长远规划的战略考虑少”,“节日文化活动多,平时文化活动少”等现象。
2.适应时代的需要加强校园文化建设
目前,校园文化建设中存在着许多的共性问题,其原因是多方面的,但更主要的则是我们的教育观念、方式、手段等落后于现代社会的具体反映,它消弱了素质教育的力度,冲淡了基础教育全面发展的主题,拉长了学生接受社会现实的心里距离。这样,不利于学生的全面健康成长,面对客观现实,在校园文化建设中,我们应如何实施素质教育,适应时代发展的需要,从而培养学生的自立精神,自强能力,如何使校园文化达到真正的感染、同化和激励学生的作用,使他们树立并形成科学的人生观、价值观呢?我认为,首先是教师要提高认识,真正发挥教师的主导作用。只有这样,才能提高校园文化建设的质量,具体可以从以下几个方面着手:
2.1校园文化建设要在全体师生中形成共同的信念和追求,就必须始终不渝地用正确的理论教育师生,引导师生梳理正确的人生观、世界观、价值观。用理论武装头脑,形成理论学习的浓厚氛围,是校园文化建设的关键。
2.2通过举办人文讲座,阅读人文书籍等形式来给学生渗透人文精神,教育学生学会做人,提高社会适应能力。让他们用新的眼光去看待自己的未来和整个世界。
2.3教育是在一定的社会文化背景下进行的,校园文化就是在这特定时空的演化中,根据各自环境的文化背景选择而逐步趋于稳定的。富有特色的校园文化模式的形成,对优化校园育人环节有重要意义,通过美化、绿化、净化环境,创设动态人文氛围,形成求知者的乐园,是校园文化建设追求的最终目标。
2.4学校应建立管理、宣传、舆论机制,并在具体的管理中,要加强强化手段,制定考核定期检查评比、推优、表彰制度,使校园文化建设真正达到影响师生的价值观和行为取向的目的。
2.5学校要指派专人直接兼管校园文化建设工作,根据学校实际情况,以及学生的兴趣爱好组建各种校园文化角,如宣传类的广播等各种媒体橱窗;墙报类的手抄报、板报、宣传海报;通讯类的有自己特色的校刊、通讯等;语言表达特长类的朗诵、演讲;写作特长类的艺术、体育、发明;智力开发类的象棋、围棋等,科技类的有电子相册、机器人设计、电脑绘画等,让学生受到来自各个方面的熏陶、影响、启迪和教育。
2.6校园文化建设要紧紧跟随时代的步伐,要具有高品位,只有重视、解决好各种制约因素,才能创建出自己所具有的特色。才能真正起到育人的作用。
2.7领导和管理者应以身作则,树立榜样,最终使一切活动都围绕和体现培养人这个中心,从而形成良好的校风和学风。
2.8校园物质环境的建设同属于校园文化建设的重要内容,它对学校师生的心理意识及行为习惯起着一种潜移默化的作用,校园建筑的设计,景点的安排,绿化美化的布景等都能反映校园的精神面貌,是学校精神的物化表现。所以校园环境建设应立足于科学、合理的布局,特别要有适合自己本方本土文化特点或历史背景的标志性建筑物。
3.建立和完善运作机制,让校园文化蓬勃发展
为了让学校文化蓬勃、健康地发展:①学校以及各级有关部门应对此提高重视,投入所需的资金和加大检查考核力度。
②学校要有统一的实施方案,有具体的指标、规定、细则。③要力求创新与实际两方面有机结合起来,要多层次、多角度、多方面的有计划系统运作,要多总结、多实践、多评比。不管是在学校的哪个空间,要让丰富的校园文化生活形成一个有组织、有计划、有运作规则的积极向上的创新体系,从而使师生树立起崇高理想与信念的追求,对美好人格的完善,对未来生活的向往,最终促进学校的进步和发展,让师生都深深体会到“学习着,是美丽的”。