【摘 要】
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普通高等教育进入大众化教育后期,使我国普通高校公共体育教学面临新的任务与要求,本文根据大众化后期普通高校公共体育教学的目标特征,分析了我国目前体育教学评价过程中存
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普通高等教育进入大众化教育后期,使我国普通高校公共体育教学面临新的任务与要求,本文根据大众化后期普通高校公共体育教学的目标特征,分析了我国目前体育教学评价过程中存在的困惑与问题,并针对该问题提出了相应的解决对策,即:建立高效公共体育教学评价模式的多元化,积极引入增值性评价,对"教"与"学"的评价要放在同等重要的位置。
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