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用问题驱动式教学法对数值分析教学中的插值问题进行设计与构建，创设问题，解决问题，提出新问题，改进算法，总结解决过程，进一步提出更深入的问题。
问题驱动式教学法在数值分析中的应用与研究--以插值法为例
【摘 要】
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用问题驱动式教学法对数值分析教学中的插值问题进行设计与构建，创设问题，解决问题，提出新问题，改进算法，总结解决过程，进一步提出更深入的问题。
【机 构】
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江西农业大学理学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2014年13期
【基金项目】
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※基金项目：2012年江西省教育厅教改项目（jxjg-12-4-13）.
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