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本文将“制药化工原理”国内外相关教材的内容设置及编排规律进行了对比，发现国内教材的编排主线通常为讲解知识点在前，介绍应用实例在后，而国外教材则相反，通常先列举实例和目标，然后才对其中所涉及的化工原理知识点进行详细讲解。此外，该类教材普遍缺少制剂方面的实例，在教辅材料中加入该部分内容将给学习人员提供更全面、深入的认识。