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在当前新课改持续深入的背景下,小学各门学科都在积极改革,小学美术课程也不例外。受到应试教育的影响,小学美术教学中存在各种各样的问题,如忽视学生美术技能的培养、没有突出学生主体性等等,导致学生的学习兴趣非常低,课堂教学效率也难以提高。针对此,笔者在分析问题的基础上提出改进对策,以期为其他一线教师提供帮助。