【摘 要】
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沐浴着基础教育课程改革的春风,在机遇与挑战并存的今天,我们已携手走进校本课程。1999年6月第三次全国教育工作会议明确指出：＂调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教
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沐浴着基础教育课程改革的春风,在机遇与挑战并存的今天,我们已携手走进校本课程。1999年6月第三次全国教育工作会议明确指出：＂调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程与学校课程,国家实行三级课程管理政策,目的之一就是尊重地方差异、学校差异,给学校一个空间,让学校在国家总目标之下,能够根据自身客观实际确定自己学校的教育哲学。＂
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