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笔者在《内科护理》教学中实施了以团队为基础(TBL)的教学法,该教学法能够提高学生的综合能力,但也存在部分学生不适应该教学法及小组分配不合理等问题。在应用的过程中要重视授课章节的选择,同时应帮助学生适应新的教学模式,注意分组的合理性,制定恰当的评价指标以期达到更好的教学效果。
以团队为基础教学法在《内科护理》教学中的应用
【摘 要】
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笔者在《内科护理》教学中实施了以团队为基础(TBL)的教学法,该教学法能够提高学生的综合能力,但也存在部分学生不适应该教学法及小组分配不合理等问题。在应用的过程中要重
【机 构】
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浙江医学高等专科学校临床护理教研室
【出 处】
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护理实践与研究
【发表日期】
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2014年09期
【基金项目】
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浙江医学高等专科学校教育教学改革研究课题资助(2012XJJG05)
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