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随着世界一体化发展,世界已经成为地球村,全球经济实现互联互通,你中有我,我中有你,不可或缺,这就急需要通过共同的规章制度和法律法规来约束每个不同经济主体的经济行为,自觉在游戏规则内开展自由贸易,这就对于国际化的会计准则应运而生。很多的国家和地区组织就会在就会在国际会计准则基础上制定本国的会计准则。中国与柬埔寨一衣带水,互为邻居,双边经贸关系稳定发展,双方政治互信和经济往来日益频繁,随着中国推行“一
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本研究致力于在确立本土语境中的文化回应教学的基础上,探讨我国民族地区学校中什么样的教师能够实施文化回应教学的问题。对此问题的回答需要从三个方面进行,即“民族地区学