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【摘 要】：微书评服务是高校图书馆正在兴起的一种新的服务方式。本文分析了高校图书馆微书评的形式和特点，指出了高校图书馆开展微书评服务的优势，以及做好微书评工作的具体措施。
【关键词】： 高校图书馆 微书评
中图分类号：
1、 微书评的涵义及特点
微书评是是一种写作载体，同时又是一种传播行为。微书评相对于书评而言，它的内容小于140个字，要求作者用简洁、客观、公正的语言直接对书籍做出正确的有价值的评论。微书评具有鲜明的时代性和深刻的思想性和专业性，是读者荐购图书的桥梁。目前，我国高校图书馆微书评工作还处于探索和刚刚起步阶段，图书馆要充分利用各项资源优势，在理论上和实践上不断探索微书评服务的新途径，更好地为读者服务。
2、 高校图书馆开展微书评服务的形式和特征
微书评是一个新兴起的书评形式，它用简短、精炼、见解独到的语言来推介图书。高校图书馆微书评是为广大师生服务的。它是推荐图书、指导阅读的重要方式，也是评价和选取图书的依据。微书评主要形式有： 介绍式微书评，主要对图书的内容做概况性的描述。评论式微书评，主要对图书内容进行深刻的分析、挖掘，阐述作者独特的观点。评介式微书评，兼有图书的评论和介绍，有导读的特征。综述式微书评，对图书内容、特点、社会价值等方面做出评述。作为高校图书馆微书评又具有其独特性： 客观真实性，微书评要真实反映原书的实际意义，客观地对图书进行分析、评论。信息导向性，图书馆的微书评要对馆藏文献进行评论，不但要揭示图书内容，还应向读者指明图书文献在图书馆存放的位置。内容针对性，针对馆藏图书进行揭示，针对特定主题进行评论。阅读指导性，导读是高校图书馆微书评的一个主要特征，通过微书评指导读者去读书，帮助读者理解图书内容的思想内涵和学术价值，让读者感受到微书评中的独到的见解，吸引读者阅读原始文献。
3 、高校图书馆开展微书评服务的优势
3.1 馆藏文献资源优势
图书馆是搜集、整理、收藏文献资料，提供阅览参考的服务机构。各高校经过多年的文献积累，已经建立了完整的文献保障体系。随着信息技术的不断发展，纸质文献、电子文献、网络文献已成为图书馆的主要馆藏。这些丰富的馆藏文献资源为微书评工作的开展提供了充足的文献来源，奠定了微书评工作的基础。
3.2 人才资源优势
随着高校图书馆事业的发展，一批高素质的专业人才加入到图书馆的工作当中。馆员应成为微书评写作的主力，因为他们熟悉本院校的实际情况，能够根据读者对象、个人的学术水平及专业来确定所评图书，针对馆藏文献进行更有价值的评价，最能赢得读者的信任。
3.3信息技术优势
目前，高校图书馆已逐步实现了自动化、网络化、数字化的建设。联机检索能力和网络服务能力不断加强，技术设备也更加先进，拥有了便捷的服务系统，这就为微书评服务的开展提供了技术和服务的支持，极大地方便了读者利用图书馆微书评资源。
4、 高校图书馆开展微书评工作的几点建议
4.1 提高对开展微书评活动的重要认识
高校图书馆开展微书评工作有着非常重要的意义，如果工作人员对高校图书馆微书评导向的特性认识不清，就无法很好地为读者推荐书刊文献，就不能更充分的挖掘知识宝藏。高校图书馆对微书评工作认识一直比较模糊。一些图书馆认为微书评根本不属于图书馆业务范畴，有的图书馆认为导读工作可有可无，总之，未将图书、评书、读者三者的关系处理好，忽视了微书评的导向功能。因此，要做好新时期的图书馆微书评工作，首先要要摒弃传统的微书评工作理念和模式，将微书评作为揭示图书内容的一项日常编目工作进行。其次，要利用宣传媒介扩大影响。微书评工作与图书馆工作相辅相承，微书评的基本职能是指导阅读，这也是图书馆微书评的根本目的之一。
4.2 建立微书评服务的共享机制
高校图书馆为了使微书评服务得到长足的发展，实现共享机制是十分重要的。要想实现信息资源共享、现代化设备共享、人才共享，就必须建立高校图书馆联盟来提高本馆微书评的整体水平。各联盟成员要互通有无、分工协作、优势互补、互惠互利。同时可以和微书评网站进行跨行业的出版、发行，与书店、行业协会合作，选取相关微书评。使高校读者自由阅览，增加了图书馆微书评的虚拟馆藏，最大限度地满足读者对微书评的需求。
4.3 建立微书评数据库
其一，图书馆可发挥信息整合方面的优势，对海量的微书评信息资源进行搜索和甄别，借助建库工具，把经过遴选、组织并具有价值的微书评分类、归档，并编制索引与参照项目，录入数据库，挂在图书馆主页的微书评信息栏目下，供读者查阅、参考，以使读者及时获得大量的书评信息，引导他们有选择的阅读。其二，图书馆通过与作者、出版社签定协议，获得微书评作品的使用权，将其录入书评数据库中，供读者免费使用。
微书评就是对图书进行简短的分析和评论，它揭示了图书的内容和价值，是读者了解图书的重要渠道。高校图书馆书评的意义在于帮助读者提高认识水平和审美能力，帮助他们认识尚未理解或尚未完全认识的问题。大学图书馆应充分利用书评，更广泛地参与到高校的教学与科研中去，使广大师生能通过书评，加强读者对图书的理解和认识，引导读者阅读图书，提高馆藏图书的利用率，使高校图书馆微书评服务工作得到进一步的发展，从而推动图书馆服务的深化。
参考文献：
1. 赵晓东.网络阅读视野下图书馆的书评工作[J]. 图书馆学刊，2011（ 3） ：85 - 86.
2. 王家莲.全民阅读背景下的高校图书馆微书评工作[J].图书馆学刊，2011（ 11） ： 92 - 94.
3. 李英.书评与高校图书馆文献服务[J].上海高校图书情报工作研究，2007（ 2） ： 19 - 21.
4. 施强.论图书馆书评功能[J]. 津图学刊，2002 （ 4） ： 72 - 74.
【关键词】： 高校图书馆 微书评
中图分类号：
1、 微书评的涵义及特点
微书评是是一种写作载体，同时又是一种传播行为。微书评相对于书评而言，它的内容小于140个字，要求作者用简洁、客观、公正的语言直接对书籍做出正确的有价值的评论。微书评具有鲜明的时代性和深刻的思想性和专业性，是读者荐购图书的桥梁。目前，我国高校图书馆微书评工作还处于探索和刚刚起步阶段，图书馆要充分利用各项资源优势，在理论上和实践上不断探索微书评服务的新途径，更好地为读者服务。
2、 高校图书馆开展微书评服务的形式和特征
微书评是一个新兴起的书评形式，它用简短、精炼、见解独到的语言来推介图书。高校图书馆微书评是为广大师生服务的。它是推荐图书、指导阅读的重要方式，也是评价和选取图书的依据。微书评主要形式有： 介绍式微书评，主要对图书的内容做概况性的描述。评论式微书评，主要对图书内容进行深刻的分析、挖掘，阐述作者独特的观点。评介式微书评，兼有图书的评论和介绍，有导读的特征。综述式微书评，对图书内容、特点、社会价值等方面做出评述。作为高校图书馆微书评又具有其独特性： 客观真实性，微书评要真实反映原书的实际意义，客观地对图书进行分析、评论。信息导向性，图书馆的微书评要对馆藏文献进行评论，不但要揭示图书内容，还应向读者指明图书文献在图书馆存放的位置。内容针对性，针对馆藏图书进行揭示，针对特定主题进行评论。阅读指导性，导读是高校图书馆微书评的一个主要特征，通过微书评指导读者去读书，帮助读者理解图书内容的思想内涵和学术价值，让读者感受到微书评中的独到的见解，吸引读者阅读原始文献。
3 、高校图书馆开展微书评服务的优势
3.1 馆藏文献资源优势
图书馆是搜集、整理、收藏文献资料，提供阅览参考的服务机构。各高校经过多年的文献积累，已经建立了完整的文献保障体系。随着信息技术的不断发展，纸质文献、电子文献、网络文献已成为图书馆的主要馆藏。这些丰富的馆藏文献资源为微书评工作的开展提供了充足的文献来源，奠定了微书评工作的基础。
3.2 人才资源优势
随着高校图书馆事业的发展，一批高素质的专业人才加入到图书馆的工作当中。馆员应成为微书评写作的主力，因为他们熟悉本院校的实际情况，能够根据读者对象、个人的学术水平及专业来确定所评图书，针对馆藏文献进行更有价值的评价，最能赢得读者的信任。
3.3信息技术优势
目前，高校图书馆已逐步实现了自动化、网络化、数字化的建设。联机检索能力和网络服务能力不断加强，技术设备也更加先进，拥有了便捷的服务系统，这就为微书评服务的开展提供了技术和服务的支持，极大地方便了读者利用图书馆微书评资源。
4、 高校图书馆开展微书评工作的几点建议
4.1 提高对开展微书评活动的重要认识
高校图书馆开展微书评工作有着非常重要的意义，如果工作人员对高校图书馆微书评导向的特性认识不清，就无法很好地为读者推荐书刊文献，就不能更充分的挖掘知识宝藏。高校图书馆对微书评工作认识一直比较模糊。一些图书馆认为微书评根本不属于图书馆业务范畴，有的图书馆认为导读工作可有可无，总之，未将图书、评书、读者三者的关系处理好，忽视了微书评的导向功能。因此，要做好新时期的图书馆微书评工作，首先要要摒弃传统的微书评工作理念和模式，将微书评作为揭示图书内容的一项日常编目工作进行。其次，要利用宣传媒介扩大影响。微书评工作与图书馆工作相辅相承，微书评的基本职能是指导阅读，这也是图书馆微书评的根本目的之一。
4.2 建立微书评服务的共享机制
高校图书馆为了使微书评服务得到长足的发展，实现共享机制是十分重要的。要想实现信息资源共享、现代化设备共享、人才共享，就必须建立高校图书馆联盟来提高本馆微书评的整体水平。各联盟成员要互通有无、分工协作、优势互补、互惠互利。同时可以和微书评网站进行跨行业的出版、发行，与书店、行业协会合作，选取相关微书评。使高校读者自由阅览，增加了图书馆微书评的虚拟馆藏，最大限度地满足读者对微书评的需求。
4.3 建立微书评数据库
其一，图书馆可发挥信息整合方面的优势，对海量的微书评信息资源进行搜索和甄别，借助建库工具，把经过遴选、组织并具有价值的微书评分类、归档，并编制索引与参照项目，录入数据库，挂在图书馆主页的微书评信息栏目下，供读者查阅、参考，以使读者及时获得大量的书评信息，引导他们有选择的阅读。其二，图书馆通过与作者、出版社签定协议，获得微书评作品的使用权，将其录入书评数据库中，供读者免费使用。
微书评就是对图书进行简短的分析和评论，它揭示了图书的内容和价值，是读者了解图书的重要渠道。高校图书馆书评的意义在于帮助读者提高认识水平和审美能力，帮助他们认识尚未理解或尚未完全认识的问题。大学图书馆应充分利用书评，更广泛地参与到高校的教学与科研中去，使广大师生能通过书评，加强读者对图书的理解和认识，引导读者阅读图书，提高馆藏图书的利用率，使高校图书馆微书评服务工作得到进一步的发展，从而推动图书馆服务的深化。
参考文献：
1. 赵晓东.网络阅读视野下图书馆的书评工作[J]. 图书馆学刊，2011（ 3） ：85 - 86.
2. 王家莲.全民阅读背景下的高校图书馆微书评工作[J].图书馆学刊，2011（ 11） ： 92 - 94.
3. 李英.书评与高校图书馆文献服务[J].上海高校图书情报工作研究，2007（ 2） ： 19 - 21.
4. 施强.论图书馆书评功能[J]. 津图学刊，2002 （ 4） ： 72 - 74.