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历史学科作为河南中招考试科目，其开卷命题的多棒『生和灵活性，对教师教学和学生学习都提出了越来越高的要求。历史教师怎样在教学中充分调动起学生学习的积极性，发挥其学习的主动性，就成为解决问题的关键，而有效地激发学生的学习动机，会使学生感到：通过学习，能让自己的价值、潜能、个性得到充分的发挥、发展和实现，从而将学习变成一种主动和自发的行为。这对于实现初中历史学习的三维目标，圆满地完成中学的学习任务，是非常有帮助的。