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[读题篇]
解答手册一：诚实应答、实事求是
针对题目：关注考生的成长历程
自主选拔录取目的就是选拔优秀的人才，学子的成长离不开自我不断完善以及来自家庭和学校的教育，而学子的成长历程和经验也成为各高校的面试题目之一。
试题陈列
2010年复旦大学面试题：如果以后发现很多人都比你优秀而失去了优越感，你会怎么样?
你在家里和爸爸关系好，还是和妈妈关系好?
2010年同济大学面试题：你在家做不做家务?
2010年湖南大学面试题：有人说，小学是人间，中学是地狱，大学是天堂，你是怎么看的?
试题分析
这些问题看起来随意，甚至没有什么深度，往往有的考生在面对这些问题时“一笑而过”，心生疑问：自主选拔面试就这么简单?那也太儿戏了吧!
儿戏了吗?非也非也。首先，以复旦大学面试题为例，抛开热闹，说说门道：别人比自己优秀，首先要分析别人优秀所在，再反思自己存在的问题。因为在学习生活中，我们追求的不是一种优越感，而是一个通过不断学习从而实现成长的自我。同样，“你在家里和爸爸关系好，还是和妈妈关系好”，这个问题可不是在挑拨你和父母的关系，实际上是在帮助你认识父母性格中的哪些方面值得你去学习，又有哪些方面值得你在以后成长中反思和检讨的。父母是你人生路上第一任老师，父亲对家庭的担当，母亲对你生活的照顾，有足够的理由告诉你，你和他们都很好。2010年同济大学还没有忘记问问“你在家做不做家务”，你可不要撒谎，没做说做了，面试老师在后面追加几个问题，诸如你做过哪些家务?哪些家务比较难做?难在什么地方?如此下来，你很快就露馅了。到时候，就不是一个做不做的问题，而是诚信的问题，那可就严重了。
从家走向学校，不一样的环境，一定有着不一样的体会吧!湖南大学题目说出不少学生的真心话：“有人说，小学是人间，中学是地狱，大学是天堂，你是怎么看的”。这道题不仅是学生对不同学习阶段的体会，更折射着当下教育存在的问题：中学应试教育严重；而大学四年“天堂”式的学习生活，能不能同样成为你就业和未来发展的“天堂”呢?其实，求学之路，没有天堂，没有地狱，应是一个不断充实与提高的过程。
解答要领
家中诞生，在学校成长，到社会中成熟。每一步，我们除了感触、感恩，是否还要有所感悟?思考者的价值在此体现!
解答手册二：未雨绸谋、个性抒发
针对题目：对大学生活的规划和对未来的思考
爱因斯坦说，每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。处于高三的学子正处于怀抱着梦想的时代，对未来的学习、生活、人生，你思考过吗?各高校已经向你提问了。
试题陈列
2010年清华大学面试题：为什么要上大学，是否每个人都应该上大学?
2010年浙江大学面试题：“高学历与高素质”之间是否一定是等号。
2010年上海交通大学面试题：如果进入交大，交大能为你带来什么?你能为交大带来什么?
2009年上海交通大学面试题：大学毕业后，你面临两份工作：一份专业对口而工资很低，一份专业不对口而工资较高，你怎么选择?
试题分析
大学在高三同学们的心目中是多么神圣，因为这正是他们寒窗苦读为之追求的理由。清华大学却非常理性问你：为什么要上大学，是否每个人都应该上大学?是啊，多少高三学生是为了上大学而上学，对期望中的大学向往但迷惘：我要上大学，到大学干什么，不知道!而社会对高学历的追求从另一个方面导致不少高三学生“被上大学”了。浙江大学在2010年有着同样的追问：“高学历与高素质”之间是否一定是等号?大学是人才培养一种方式，但不是唯一的方式，高学历也只能体现学习的能力，能力与素质是两个不同的概念，能力是一种技能，而素质更多体现在道德上要求。
当你有幸走进大学的校门时，是否和上海交大的面试题中有着一样的思考：如果进入交大，交大能为你带来什么?你能为交大带来什么?首先，大学能够带来学生的是什么9清华校长梅贻琪先生曾说过，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。而大师们带给学生也许不是一个问题的答案，而是思考分析问题的角度和方法。
大学毕业之后，人生面临着诸多的选择。2009年上海交通大学在面试时，就出这样一个难题：大学毕业后，你面临两份工作：一份专业对口而工资很低，一份专业不对口而工资较高，你怎么选择?这道题把考生放在生存与发展的十字路口：专业，经过四年的学习和积淀，如果专业对口，将来应该具有更大的发展，但现在生存却受到挑战；工资较高，时下衣食无忧，但隔行如隔山，未来发展将面临挑战。让还在上高中的学生思考大学毕业之后就业的选择，大多数人恐怕根就没想过。人无远虑，必有近忧。看来，真正优秀的人，不仅有近忧，还能解决近忧，更重要的是具有远虑。
解答要领
人生需要规划，日子需要计划；踏实地走，精彩地活!
解答手册三：视角敏锐、有新有变
针对题目：关注社会热点和影响人类发展的重大事件
试题陈列
2010年北京理工大学面试题：你将要写一个中学生使用手机上网的准则，请你用一个关键词或主题词来概括这个准则。
2010年中国海洋大学面试题：全球变暖会带来什么影响?
2009年同济大学面试题：从社会学、经济学角度谈谈你对丁克家族的看法。
试题分析
“风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心”，体现了东林党人对读书人能力与责任的期待。变化着的时代，不变的价值诉求，这些观念依然是当下社会对优秀学子的要求：即要脚踏实地，又能仰望星空。
2010年北京理工大学面试题首先从考生身边事说起，“你将要写一个中学生使用手机上网的准则，请你用一个关键词或主题词来概括这个准则”。中学生使用手机的现象越来越普遍，如何发挥手机的积极作用，减少对中学生学习和健康生活的干扰，这是一个让老师和家长们都头痛的问题，中学生们能否自己的事自己解决呢?起草准则是过程，也就是考生对手机优缺点认识的过程，如对中学生手机上网信息和下载内容有更为详细的规定，是否能够避免手机成为“手雷”的可能?
社会在发展，思想观念也越来越多元化，不一样的价值观，你该如何面对?2009年同济大学面试题就此展开，“从社会学、经济学角度谈谈你对丁克家族的看法”。丁克家族，高中生可能还略知一二；而社会学与经济学之间区别，对大部分高中生来说，只能凭平时积累过关了。
解答要领
关注时政，拓宽视野；思考与探讨，提高理性思维的能力；回归问题的原点，体现人文关怀；不仅是了解世界，更要读懂世界。
[破题篇]
通过上述分析，不难发现，面对自主选拔录取的面试，还是有很多的功课可以做的，并不是简单地等待。
首先，要有广泛的阅读。面试题涉及社会生活的方方面面，需要考生有着丰富的知识面。考生在高中繁忙的学习之余，多读些经典的名著，还有《读者》《特别关注》等杂志，从而实现个人知识结构多元化。同时要关注社会热点问题。比如中午有时间看看中央电视台的《新闻30分》，也可阅读《参考消息》等，对当今世界重大热点问题有个基本的了解和熟悉。
其次，要培养理性批判的思维。面试题所列举的社会现象多是热点问题，如果你只是将媒体观点简单的罗列，考官肯定对你兴趣不大。关键是从你的视角如何去认识这些问题，你看待问题的视角其实也就反映了你的世界观和价值观。像《南方周末》《南风窗》《凤凰周刊》等对社会热点问题都有不少独到而深度的分析，这样的阅读，能够不断提高理性批判的能力。
还有一些细节问题需要注意：衣着和语言要得体，符合高中生的规范，不要过于追求，给考官的一个朴素真诚的印象是很重要的。自我介绍时，体现个人的优势和特色，比如特长和获奖，情况都是可以的。回答问题时，对自己比较熟悉的问题，也不用滔滔不绝，没完没了，要努力做到鞭辟入里；对待不熟悉的问题，要实事求是，不要硬扯，因为这样会给考官留下不好的印象。针对面试可能的出现的问题和情景，考生不妨和老师、同学们在一起模拟、模拟，努力做到心中有数，进场不慌，拿分走人。
编校 孔惠楠
解答手册一：诚实应答、实事求是
针对题目：关注考生的成长历程
自主选拔录取目的就是选拔优秀的人才，学子的成长离不开自我不断完善以及来自家庭和学校的教育，而学子的成长历程和经验也成为各高校的面试题目之一。
试题陈列
2010年复旦大学面试题：如果以后发现很多人都比你优秀而失去了优越感，你会怎么样?
你在家里和爸爸关系好，还是和妈妈关系好?
2010年同济大学面试题：你在家做不做家务?
2010年湖南大学面试题：有人说，小学是人间，中学是地狱，大学是天堂，你是怎么看的?
试题分析
这些问题看起来随意，甚至没有什么深度，往往有的考生在面对这些问题时“一笑而过”，心生疑问：自主选拔面试就这么简单?那也太儿戏了吧!
儿戏了吗?非也非也。首先，以复旦大学面试题为例，抛开热闹，说说门道：别人比自己优秀，首先要分析别人优秀所在，再反思自己存在的问题。因为在学习生活中，我们追求的不是一种优越感，而是一个通过不断学习从而实现成长的自我。同样，“你在家里和爸爸关系好，还是和妈妈关系好”，这个问题可不是在挑拨你和父母的关系，实际上是在帮助你认识父母性格中的哪些方面值得你去学习，又有哪些方面值得你在以后成长中反思和检讨的。父母是你人生路上第一任老师，父亲对家庭的担当，母亲对你生活的照顾，有足够的理由告诉你，你和他们都很好。2010年同济大学还没有忘记问问“你在家做不做家务”，你可不要撒谎，没做说做了，面试老师在后面追加几个问题，诸如你做过哪些家务?哪些家务比较难做?难在什么地方?如此下来，你很快就露馅了。到时候，就不是一个做不做的问题，而是诚信的问题，那可就严重了。
从家走向学校，不一样的环境，一定有着不一样的体会吧!湖南大学题目说出不少学生的真心话：“有人说，小学是人间，中学是地狱，大学是天堂，你是怎么看的”。这道题不仅是学生对不同学习阶段的体会，更折射着当下教育存在的问题：中学应试教育严重；而大学四年“天堂”式的学习生活，能不能同样成为你就业和未来发展的“天堂”呢?其实，求学之路，没有天堂，没有地狱，应是一个不断充实与提高的过程。
解答要领
家中诞生，在学校成长，到社会中成熟。每一步，我们除了感触、感恩，是否还要有所感悟?思考者的价值在此体现!
解答手册二：未雨绸谋、个性抒发
针对题目：对大学生活的规划和对未来的思考
爱因斯坦说，每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。处于高三的学子正处于怀抱着梦想的时代，对未来的学习、生活、人生，你思考过吗?各高校已经向你提问了。
试题陈列
2010年清华大学面试题：为什么要上大学，是否每个人都应该上大学?
2010年浙江大学面试题：“高学历与高素质”之间是否一定是等号。
2010年上海交通大学面试题：如果进入交大，交大能为你带来什么?你能为交大带来什么?
2009年上海交通大学面试题：大学毕业后，你面临两份工作：一份专业对口而工资很低，一份专业不对口而工资较高，你怎么选择?
试题分析
大学在高三同学们的心目中是多么神圣，因为这正是他们寒窗苦读为之追求的理由。清华大学却非常理性问你：为什么要上大学，是否每个人都应该上大学?是啊，多少高三学生是为了上大学而上学，对期望中的大学向往但迷惘：我要上大学，到大学干什么，不知道!而社会对高学历的追求从另一个方面导致不少高三学生“被上大学”了。浙江大学在2010年有着同样的追问：“高学历与高素质”之间是否一定是等号?大学是人才培养一种方式，但不是唯一的方式，高学历也只能体现学习的能力，能力与素质是两个不同的概念，能力是一种技能，而素质更多体现在道德上要求。
当你有幸走进大学的校门时，是否和上海交大的面试题中有着一样的思考：如果进入交大，交大能为你带来什么?你能为交大带来什么?首先，大学能够带来学生的是什么9清华校长梅贻琪先生曾说过，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。而大师们带给学生也许不是一个问题的答案，而是思考分析问题的角度和方法。
大学毕业之后，人生面临着诸多的选择。2009年上海交通大学在面试时，就出这样一个难题：大学毕业后，你面临两份工作：一份专业对口而工资很低，一份专业不对口而工资较高，你怎么选择?这道题把考生放在生存与发展的十字路口：专业，经过四年的学习和积淀，如果专业对口，将来应该具有更大的发展，但现在生存却受到挑战；工资较高，时下衣食无忧，但隔行如隔山，未来发展将面临挑战。让还在上高中的学生思考大学毕业之后就业的选择，大多数人恐怕根就没想过。人无远虑，必有近忧。看来，真正优秀的人，不仅有近忧，还能解决近忧，更重要的是具有远虑。
解答要领
人生需要规划，日子需要计划；踏实地走，精彩地活!
解答手册三：视角敏锐、有新有变
针对题目：关注社会热点和影响人类发展的重大事件
试题陈列
2010年北京理工大学面试题：你将要写一个中学生使用手机上网的准则，请你用一个关键词或主题词来概括这个准则。
2010年中国海洋大学面试题：全球变暖会带来什么影响?
2009年同济大学面试题：从社会学、经济学角度谈谈你对丁克家族的看法。
试题分析
“风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心”，体现了东林党人对读书人能力与责任的期待。变化着的时代，不变的价值诉求，这些观念依然是当下社会对优秀学子的要求：即要脚踏实地，又能仰望星空。
2010年北京理工大学面试题首先从考生身边事说起，“你将要写一个中学生使用手机上网的准则，请你用一个关键词或主题词来概括这个准则”。中学生使用手机的现象越来越普遍，如何发挥手机的积极作用，减少对中学生学习和健康生活的干扰，这是一个让老师和家长们都头痛的问题，中学生们能否自己的事自己解决呢?起草准则是过程，也就是考生对手机优缺点认识的过程，如对中学生手机上网信息和下载内容有更为详细的规定，是否能够避免手机成为“手雷”的可能?
社会在发展，思想观念也越来越多元化，不一样的价值观，你该如何面对?2009年同济大学面试题就此展开，“从社会学、经济学角度谈谈你对丁克家族的看法”。丁克家族，高中生可能还略知一二；而社会学与经济学之间区别，对大部分高中生来说，只能凭平时积累过关了。
解答要领
关注时政，拓宽视野；思考与探讨，提高理性思维的能力；回归问题的原点，体现人文关怀；不仅是了解世界，更要读懂世界。
[破题篇]
通过上述分析，不难发现，面对自主选拔录取的面试，还是有很多的功课可以做的，并不是简单地等待。
首先，要有广泛的阅读。面试题涉及社会生活的方方面面，需要考生有着丰富的知识面。考生在高中繁忙的学习之余，多读些经典的名著，还有《读者》《特别关注》等杂志，从而实现个人知识结构多元化。同时要关注社会热点问题。比如中午有时间看看中央电视台的《新闻30分》，也可阅读《参考消息》等，对当今世界重大热点问题有个基本的了解和熟悉。
其次，要培养理性批判的思维。面试题所列举的社会现象多是热点问题，如果你只是将媒体观点简单的罗列，考官肯定对你兴趣不大。关键是从你的视角如何去认识这些问题，你看待问题的视角其实也就反映了你的世界观和价值观。像《南方周末》《南风窗》《凤凰周刊》等对社会热点问题都有不少独到而深度的分析，这样的阅读，能够不断提高理性批判的能力。
还有一些细节问题需要注意：衣着和语言要得体，符合高中生的规范，不要过于追求，给考官的一个朴素真诚的印象是很重要的。自我介绍时，体现个人的优势和特色，比如特长和获奖，情况都是可以的。回答问题时，对自己比较熟悉的问题，也不用滔滔不绝，没完没了，要努力做到鞭辟入里；对待不熟悉的问题，要实事求是，不要硬扯，因为这样会给考官留下不好的印象。针对面试可能的出现的问题和情景，考生不妨和老师、同学们在一起模拟、模拟，努力做到心中有数，进场不慌，拿分走人。
编校 孔惠楠