以立德树人为导向的大学语文教学策略研究

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新課改的推进下,高职大学肩负起了立德树人视域下思政教学的重任。教师应结合大学生的实际情况,尊重其想法与做法,设计出饱含思政内容的授课方案,从而提升教学质量。在语文课堂中,教师通过多样化的方式,渗透思政教育,引导学生形成正确的道德、情感等,做到立德树人,促进社会和谐稳定的发展。
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牛恶性卡他热是牛比较常见的传染病,死亡率高,对养牛业的危害较大。该病的病毒对外界环境的抵抗能力比较差,通过普通的消毒方法能够将其灭杀。患病牛的主要临床症状为全身症状和粘膜炎症,做好日常的管理和消毒措施能够有效的避免该疾病的发生,所以坚持预防为主能够有效的防治该病。1流行病学如果在自然的条件下,牛恶性卡他热主要危害黄牛和水牛,犊牛和老年牛不容易患病。
猪伪狂犬病(PPR)属于病毒性传染病,是由伪狂犬病病毒(PRV)感染导致的一种急性动物传染病,在我国该病属于二类动物传染疫病。猪感染后随感染日龄不同,表现出不同的临床症状:怀孕母猪表现为产死胎、产木乃胎以及流产;初生仔猪表现为神经症状明显,出现急性死亡的情况;育肥猪表现为发育不良及呼吸道症状,长期携带该病毒并向体外环境排出病毒;公猪精液质量不佳,种用功能被严重破坏。近几年,生猪价格走高,养殖效益较好,养殖户养殖积极性回升,国内生猪长途调运、交易的活跃,猪伪狂犬病出现了反弹,本病给我国生猪养殖业造成较为严重
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现代教学中,有些小学生把学习看成一种负担和任务,很多人都是在老师、家长的强制要求下学习,使得学生的成绩总是不理想,从而也造成了家长、学生、老师的烦恼。尤其对于数学学习,这种现象更加突出。想要摆脱这种困境,提高学生学习数学的积极性十分重要。只有他们积极而主动地、快乐地学习,才能达到事半功倍的效果。
目的探讨对分课堂+微课在基础护理学实训教学中的应用效果。方法选择我校2018级专科护理专业2个班级119名学生为研究对象,按班级抽签分为观察组和对照组,观察组基础护理实训教学过程应用对分课堂+微课教学法,以课堂讲授、课后内化、隔堂讨论为主,辅以微课实施教学;对照组学生采用传统教学方法。课程结束后比较两组学生实训考核成绩、理论考核成绩,评价两组学生的自主学习能力。结果观察组学生的基础护理学实训考核成绩及理论考核成绩均优于对照组(P<0.05);对两组学生的自主学习能力比较发现,观察组学生的自主学习能力
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