【摘 要】
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目的探讨个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用价值。方法选取我院2010年3月—2013年5月期间收治的120例急性胰腺炎患者,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组。对
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目的探讨个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用价值。方法选取我院2010年3月—2013年5月期间收治的120例急性胰腺炎患者,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组。对照组60例给予常规健康教育,观察组60例则给予个体化健康教育。对比分析不同形式的健康教育在急性胰腺炎护理干预中的效果。结果住院期间,观察组对疾病的知晓度、自我效能、遵医行为、健康信念及生活方式均明显优于对照组(P<0.01);观察组的护理满意度为97.00%,明显高于对照组的80.00%(P<0.01)。结论在急性胰腺炎护理干预中,给予患者个体化的健康教育,能促使患者保持良好的心理状态,提高护理满意度,效果显著,值得在临床应用和推广。
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