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在幼儿园,经常可以看到两种截然相反的现象：一是教师在使劲催促幼儿“快!快!快!”,二是已经到用餐时间了,教师还在喋喋不休地讲.幼儿教育要求保教并重,幼儿阶段是以培养习惯,激发兴趣为主,如此“赶”与“拖”明显不符合幼儿年龄特点和幼儿实际发展的需求.那么,为什么会产生这种现象,怎样才能杜绝这些现象的发生呢？