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对于数学学科而言,不仅要掌握基础知识,更要形成运用所学数学知识解决实际问题能力,传统教学模式过于灌输式传授知识,忽略学生知识应用能力,无疑违背新课程标准提出的促进学生全面发展理念。基于生活化数学教学能让学生充分感受该学科魅力,激发学习兴趣,促进多元思维发展和综合水平提升。对此,本文则从多方面分析小学数学教学生活化策略,望给予教师教学提供参考。