【摘 要】
：
在素质教育的不断发展下,小学语文教学除了基础知识教学之外,有关思维能力方面的知识教学也逐渐成为小学语文教师教育教学的重点.思维导图作为一种逻辑严谨的知识联系方式,在
【机 构】
：
南昌京师实验学校 江西 南昌 330100
论文部分内容阅读
在素质教育的不断发展下,小学语文教学除了基础知识教学之外,有关思维能力方面的知识教学也逐渐成为小学语文教师教育教学的重点.思维导图作为一种逻辑严谨的知识联系方式,在小学语文教师的教学以及学生的学习中都有着不可或缺的作用.本文在分析小学语文教学现状的基础上,讨论了思维导图能力培养在小学语文教学实践中探究的意义,最后,结合小学阶段学生的思维发展特点和语言知识基础,进行了培养小学生思维导图能力的策略探索,以期为小学阶段的教育教学改革提供参考.
其他文献
评价是课程改革的一个重要环节,应为学生的发展服务,评价不只是进行甄别、选择,评价应成为学生前进的“加油站”,发现学生潜能的“试金石”.评价体制的改革也势在必行.
受到传统教学思想的影响,我国高中政治教学一直采用灌输式教学方式,学生在教学中得不到表现机会,从而对本就枯燥的政治课程失去学习兴趣.随着现阶段我国教育改革进一步深化,
数学是作为一门科学研究的基底学科,在科研界可以说是一门必不可少的“工具”,同时作为日常生活的必需品.所以对于学生来说,从小为数学奠定坚实基础是很有必要的,小学数学就
随着新课程改革的不断深入,小学语文的教学也迎来了巨大的变革,很多小学语文教师开始使用合作学习的教学模式,让学生在学习小组当中完成对于语文内容的学习,这能够有效的提高