【摘 要】
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随着全球经济文化交流的日益频繁。英语作为一种国际通用的交际工具的重要性更加凸显．而高中阶段是学生学习英语知识的重要时期，人们对其教学效果更加关注。但是，在实际教学中，由
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随着全球经济文化交流的日益频繁。英语作为一种国际通用的交际工具的重要性更加凸显．而高中阶段是学生学习英语知识的重要时期，人们对其教学效果更加关注。但是，在实际教学中，由于英语是作为第二语言被学生学习，缺乏应用的机会，再加上教学方法过于陈旧与被动，使得学生倍感压力．最终导致教学效果不够理想。思维导图是一种全新的教学方法与思路，将其应用到高中英语教学中，可帮助学生掌握英语学习的流程与知识规律，有利于教学效果的明显提升。本文就在高中英语教学中应用思维导图的有效策略进行了细致的研究。
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