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“老师的想法很简单,引导学生、教育学生、培养他们正确的三观。而学生的思维也并不复杂,他们有热情、有想法,唯一不同的是,当别人的意见与自己相左时,年轻人往往容易以一种比较激烈的方式爆发出来。这时,我们要做的就是为双方着想,能够站在各自的立场上,为他们排忧解难,也只有这样,才能为双方打开一扇理解的大门。”初次见面就向记者侃侃而谈的,正是北京服装学院商学院院长李晓慧,虽然只是第一次见面,但她的话匣子一开,我们似乎成为了早已熟知的故友。
其实,李晓慧亲历教学一线的经验并不多,但她平易近人的工作作风以及随和的处事方式却是学院师生有目共睹的。
不过,一线教学经验的匮乏也并不代表她不够优秀,而是促使她要做的比别人更好的理由。据悉,李晓慧在“市场营销管理”、“成衣电子商务与网络营销”、“服装品牌管理”等专业课程中,有意识地将国际、国内最前沿的信息、知识、理论融入教学实践中,将课堂教学同学生自主创新紧密结合;同时,还根据授课班级的专业特点,采用现场教学、网络教学、合作探究教学、案例教学等教学方法,受到学生的普遍欢迎。“说到底,教书育人是我工作中的根本,这件事如果做不好,不仅不足以服众,就连自己这一关也过不了。”李晓慧对教育的严谨态度显而易见。
据了解,李晓慧除了在教学上有着卓越的成绩,在课题研究上也堪称典范。她曾主持北京市教委教学改革项目《透视国际服装名校经营管理专业教学体系——创新我国服装管理人才培养模式》和北京服装学院教改项目《网络化教学模式研究》等。
总结起来,李晓慧在教育上的专注主要集中于两个方面,一是在生活中,给予了学生精神上巨大的鼓舞;二是在教学过程中,让学生最大限度地掌握了生存的本领。而这些,也正是她之所以能获得2012年度“纺织之光”教师奖的有力理由。
其实,李晓慧亲历教学一线的经验并不多,但她平易近人的工作作风以及随和的处事方式却是学院师生有目共睹的。
不过,一线教学经验的匮乏也并不代表她不够优秀,而是促使她要做的比别人更好的理由。据悉,李晓慧在“市场营销管理”、“成衣电子商务与网络营销”、“服装品牌管理”等专业课程中,有意识地将国际、国内最前沿的信息、知识、理论融入教学实践中,将课堂教学同学生自主创新紧密结合;同时,还根据授课班级的专业特点,采用现场教学、网络教学、合作探究教学、案例教学等教学方法,受到学生的普遍欢迎。“说到底,教书育人是我工作中的根本,这件事如果做不好,不仅不足以服众,就连自己这一关也过不了。”李晓慧对教育的严谨态度显而易见。
据了解,李晓慧除了在教学上有着卓越的成绩,在课题研究上也堪称典范。她曾主持北京市教委教学改革项目《透视国际服装名校经营管理专业教学体系——创新我国服装管理人才培养模式》和北京服装学院教改项目《网络化教学模式研究》等。
总结起来,李晓慧在教育上的专注主要集中于两个方面,一是在生活中,给予了学生精神上巨大的鼓舞;二是在教学过程中,让学生最大限度地掌握了生存的本领。而这些,也正是她之所以能获得2012年度“纺织之光”教师奖的有力理由。