【摘 要】
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克拉申第二语言习得理论自20世纪70年代以来带给我国英语学习者很多启示,对英语学习具有一定的指导作用,这对同属第二语言学习的维吾尔语学习来说也是极具参考价值的。近年来
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克拉申第二语言习得理论自20世纪70年代以来带给我国英语学习者很多启示,对英语学习具有一定的指导作用,这对同属第二语言学习的维吾尔语学习来说也是极具参考价值的。近年来随着国家对双语人才需求的增加,出现了越来越多的维吾尔语学习者,但随之而来的也有维吾尔语学习者水平未能达到要求,学习成果不尽如人意等问题。笔者尝试将克拉申的第二语言习得理论带入维吾尔语学习,以此分析影响维吾尔语学习的制约因素,并总结归纳促进维吾尔语学习的相应对策。
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