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随着校园体育的重要地位越来越突出,推动体育课程传统教学模式的改革成为当前高校的重要任务。本文基于高校瑜伽课程传统教学模式不再适应社会的发展的现状,运用文献资料法对当前高校瑜伽课程教学模式的构建类型进行了综述,并提出思考和建议,指出社会瑜伽与校园瑜伽相结合的教学模式有助于解决高校瑜伽课程教学模式中存在的主要问题,从而推动我国高校瑜伽课程教学模式的完善和发展。