【摘 要】
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英语是一门语言,说英语是一种语言的表达。在对学生们进行英语教学的过程中,很多学生都不敢开口,存在着"羞于开口"的心理,特别是对于那些性格比较内向、胆小的孩子来说更是如
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划2018年度中小学教师教育科研能力提升计划项目(强师工程)教育科研课题+省一般课题+案例教学促进小学生核心素养发展的实践研究--以小学语数英课堂教学为例(2018YQJK011)的指引下,成立了《运用“案例”培养学生连贯说英语的能力--以小学英语课堂教学为例》的校本课题。
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英语是一门语言,说英语是一种语言的表达。在对学生们进行英语教学的过程中,很多学生都不敢开口,存在着"羞于开口"的心理,特别是对于那些性格比较内向、胆小的孩子来说更是如此,他们总是不敢发言,害怕自己讲得不对而被其他同学嘲笑。而如何让学生们能够在有限的课堂时间积极主动地进行学习活动,并能够大胆流利表演学习内容就成为了一个比较严峻的问题。
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