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“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”是语文课程标准提出的习作教学建议。开放型习作符合小学生兴趣广泛、好奇心强的特点,力求设计形象具体、生动活泼的习作训练流程,引导学生去观察、体验、创造以及表现生活,在实践探索中完成自我评价和自我发展,实现习作教学的多元化和开放化。