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基于应试教育体制的影响，很多高中地理教师采用的是满堂灌的教学方式。本文结合两条线索：一条是荒漠化的危害、成因、治理；另外一条是楼兰古国的探秘，运用全新的教学理念、自主学习、合作学习与探究学习新课标的影响下，构建一种适合课堂教学的模式，通过合理的教学模式的选择，教学模式的途径的创设和课例进行了探讨。