高中语文课堂提问的有效性研究

来源 :课外语文(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangchong122
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着不断深入改革的新课程,对课堂教学的有效率要求也越来越高,同时也引起了人们的注意.课堂上提问既是老师和学生交流的重要手段,又是作为教学效率的主要途径.在教学活动中,老师作为组织者、传教者,在整个教学活动中起着重要的作用.课堂上师生之间的交流,提问是主要手段,有效的提问可以培养和开拓学生的思维能力,使学生不断提高自身语文素养,能够有效地实现学校的教育要求.
其他文献
一堂好课的标准不在于这堂课的内容有多丰富,而在于学生到底学得了多少知识.“师者,传道授业解惑也.”将知识以最有效的方式传授给学生需要我们在教学中不断探索,上好一堂课
培智学校义务教育课程标准的出台为培智学校一线教学指明了方向.“研读新课标,加强对课堂教学的指导”成为当下培智学校一线教师的工作重点,围绕新课标在实施生活语文学科教
语文综合性学习,是语文中的一个亮点领域.农村初中由于学校、教师、学生等原因,造成其语文综合性学习在实施时存在新型的语文教学观尚未建立.
为了有效提高中国的高中教学质量,有必要让学生制订自主学习计划,为学生提供正确的学习目标和方法,这需要教师善于使用各种教学条件,创造良好的环境,培养学生的自学意识.本文
文章以鲁迅的小说《药》的教学设计为例,谈了落实职校语文课程核心任务的一些方法和途径:明确教学任务、设计系列活动、分解核心任务,之后分析了这一教学设计能够较好地落实
小学语文是小学基础教育的重点学科,对于发展小学生思维逻辑与文化体系具有十分重要的实践价值,在这一教学阶段中,小学语文教师应当充分依托语文教学的特色优势,发展和提升小
小学阶段的学生因其处于生长发育的初级阶段,其个性化特点更加鲜明,学习能力也呈现较为明显的高、中、低层次,此时采取分层教学恰好能够有效迎合这一明显学习特征,并发挥出更
随着教育改革的发展,小学语文教学发生了明显改变,然而在具体的教学中不少教师依然采用传统教学方法,学生也是单纯地记录笔记,背诵课文内容,课后进行题海战术.这一教学方法让
在当今社会,网络可以说是席卷全球,在生活中处处可见网络的影响.在这样的背景下,互联网和新媒体也不断渗透到小学语文课堂教学中.为了适应小学语文课堂的发展需要,借助网络的
过去高中语文教学采用的是传统的知识讲授模式,这样的方法过于单一,已经不能满足当代高中语文的学习需求,影响了学生对于语文学习的兴趣和积极性.合理采用多维互动教学模式进