文章主要探索OBE理念下“社交礼仪”课程混合式教学模式。在分析课程教学面临主要问题的基础上，提出可持续改进课程混合式教学模式，结合人才培养方案重构教学内容，并对课程混合式教学的实施过程与评价方式进行改革。最后，通过对非试点教学班和试点教学班的综合对比，得出混合式教学更有利于激发学生的学习兴趣，养成自主学习习惯，提高学习效率，增强团队意识。
目的:探讨一期与分期Duckett手术治疗重度尿道下裂后并发症比较，并分析其影响因素。方法:回顾性选取2017年1月—2020年10月诊治的238例重度尿道下裂患儿的临床资料进行研究，入选患者在符合手术适应证的前提下采用1∶1配对的方式分为A组（予以一期手术）与B组（予以分期手术）,各119例，评估2组手术总时间、术中总出血量，观察2组治愈和并发症情况，并分析并发症发生原因。结果:A组的手术总时间
地理实践力的培育可借助项目化学习的模式在高中教学的阵地上落地生根。本文以湘教版必修《地理二》中“服务业的区位选择”一节的部分内容为例，探讨在高中教学过程中学生开展社会调查的一般方法和注意事项。
目的 制备一款多糖复合型功能饮料。方法 以大枣和黄精2种药食同源药材的多糖成分为主要原料，以木糖醇、柠檬酸等为辅料，根据单因素试验和响应面试验优化大枣黄精复合多糖功能饮料的配方；并测定了其体外抗氧化活性。结果 研究发现，大枣黄精复合多糖饮料的最佳配方为木糖醇液添加量10.00%、柠檬酸添加量0.27%、茉莉香精添加量0.012%。结论 该复合饮料色泽纯正均一，茉莉香气浓郁，酸甜适口，并且有一定的抗
为优化树舌多糖功能饮料配方,以树舌多糖作为主要原料,蜂蜜、柠檬酸及木糖醇为辅料。在单因素试验基础上,以感官评分为评价指标,采用正交试验优化树舌多糖功能饮料各组分的配比。结果表明,树舌多糖功能饮料最佳配比为树舌多糖0.1%、蜂蜜6%、柠檬酸0.2%、木糖醇5%。在此配方下所制得的树舌多糖功能饮料整体颜色淡褐色,组织状态分布均匀清澈,无异味,酸甜适中,口感较佳,适宜饮用。
以金钗石斛为主要材料，通过正交试验分析金钗石斛多糖浸提的最佳制备工艺。使用水蜜桃香精、甜菊糖苷、L-苹果酸对饮料进行调配，以感官评分为指标，使用响应面法对添加剂配比进行分析，制备金钗石斛多糖饮料。结果表明，在温度70℃，料液比1∶40 （g∶m L）条件下浸提75 min，金钗石斛多糖浸提效果最好。使用0.3%水蜜桃香精、0.03%甜菊糖苷、0.002%L-苹果酸对饮料进行调配，能够在保留金钗石斛
＜正＞非物质文化遗产是优秀传统文化的重要组成部分。《保护非物质文化遗产公约》于2003年在联合国教科文组织第32届大会上通过，公约中出现如下阐述：“保护”指确保非物质文化遗产生命力的各种措施，包括这种遗产各个方面的确认、立档、研究、保存、保护、宣传、弘扬、传承（特别是通过正规和非正规教育）和振兴。它明确提出了通过正规教育即学校教育来促进“非遗”的传承和传播。《中华人民共和国非物质文化遗产法》中规定
＜正＞笔者基于对某区域金融合作实践的研究与相关文献的阅读，首先对区域金融合作的积极意义进行了论述，随后分析了区域金融合作中的问题，并在创新角度下，针对区域金融创新提出了业务创新、技术创新、金融机构创新、金融监管创新等措施，以期能助力区域经济与区域金融合作的良好发展。