论文部分内容阅读
教育的目的在于培养人,而人具有丰富性、未完成性、可塑性和超越性的特点,教育也就有了丰富性、持续性、变通性和超越性的内涵。通过对人性和儿童本性的分析,可知教育既不是一种当下的＂实存＂,也不是一种＂遥不可及＂的理想,而是从现实向理想的一种动态流变过程。
人性论及其教育意蕴
【摘 要】
：
教育的目的在于培养人,而人具有丰富性、未完成性、可塑性和超越性的特点,教育也就有了丰富性、持续性、变通性和超越性的内涵。通过对人性和儿童本性的分析,可知教育既不是
【机 构】
：
浙江纺织服装职业技术学院
【出 处】
：
沧州师范专科学校学报
【发表日期】
：
2012年2期
其他文献
高师声乐教学现状不容乐观.教师的教学应瞄准学生将来从事中小学音乐教学的就业定位,改变“重技巧、轻理论”,“重声音、轻语言”,“重技巧、轻表演”的教学套路,注重多元能
电流表串联在蓄电池、发电机与用电设备中，电流表指针的变化反映着电气系统的工作是否正常。根据电流表的不同征兆，便可初步判断故障部位及原因。 a．电流表指针在0位不动 打
明清时期沧州基层学术社团发展迅速。明代沧州士人以弘扬理学为己任,重视理学的理论建设,士人结社的学术意味浓厚。明清之际沧州士人结社的学术性发生了明显的政治转向。从清
去吃Pizza,大多数只有大皮、细皮、厚皮和薄皮选择,通常大、厚皮量多人选择,因为大件又好吃。选择手机就不同,量好选择量小的,好像Panasonic GD55、SonyEricsson T600那么小
随着化肥用量的增大,经济合理施肥或者说优质高产高效施肥的问题,更感到重要.施肥量不足,影响作物的产量和质量,如果施肥量过多,不但造成经济上的浪费,而且影响到产品的产量