【摘 要】
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<正>【教学实录】一、交流和梳理预习获得,提高对因数与倍数的认识师:关于因数与倍数,你已经知道了什么?(学生说)让我们一起来梳理、体会刚才同学们说的这些,看看我们还能有
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<正>【教学实录】一、交流和梳理预习获得,提高对因数与倍数的认识师:关于因数与倍数,你已经知道了什么?(学生说)让我们一起来梳理、体会刚才同学们说的这些,看看我们还能有哪些收获?1.摆长方形。师:一起看大屏幕,这里是12个同样大的正方形,用它们拼成一个长方形,可以怎么拼?(稍后)用一道乘法算式表示你的拼法?(学生说算式,教师板书算式,写出算式后屏幕出示拼法)2.因数和倍数概念。
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