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“数学课程标准”要求教师要加强学生数学学习方法的指导，用最优化的教学策略，争取最大的教学效果，从而实现预定的教学目标，提高学生有效学习的效率。学生是学习的主人，是学习的真正主体，有效的学习就是促进学生发展的重要条件。笔者认为，作为小学教师的我们应该在课堂教学中去寻找促进学生有效学习的策略，科学地指导学生的学习，从而让学生的学习收获起到事半功倍的效果。下面笔者结合自己多年来的教学实践经验，谈谈如何在小学数学课堂教学中促进学生有效学习。