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本文试从初中学生年龄阶段的心理特征、情感需求和价值目标的角度，结合笔者英语课堂教学的实际，对初中英语课堂教学中如何利用学生情感的正迁移来促进学生对英语学习的兴趣从而使教师在课堂上能够更有效地进行英语教学提出了个人的看法，以求达到初中英语课堂教学结构的优化和层次的提升和初中英语课堂的有效教学。
英语课堂教学中的“情感需要”转与有效款学
【摘 要】
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本文试从初中学生年龄阶段的心理特征、情感需求和价值目标的角度，结合笔者英语课堂教学的实际，对初中英语课堂教学中如何利用学生情感的正迁移来促进学生对英语学习的兴趣从而
【机 构】
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江苏省苏州市振华中学
【出 处】
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中学生英语：外语教学与研究
【发表日期】
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2004年期
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