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“双高”建设对高职院校人才培养质量水平提出了更高的要求,文化育人是培养高素质人才的重要举措。本文通过加强对文化育人思想内涵的深刻理解,明确文化育人过程的一般规律,探索文化育人的工作机制,从而更好地发挥中国特色社会主义文化对人才培养的正向引导作用,提升大学生的思想道德素质和科学文化素养,助力高水平高职学校和专业的高质量发展。